关灯
护眼
大
中
小
第四十七章 教化万民
待众人坐下之后，李世民解开了挂在墙壁上的白布。
白布展开，上面赫然是二十六个字母。
李世民拿着竹条开始挨个挨个的念着：“阿伯刺···”
李泰一脸嘴角抽动，这元音念的发音不准···
不过，李泰也不好去打断他装比···就这么静静的看着。
下面坐着的众臣一脸目瞪狗呆。
看了看李世民有看了看桌子上的二十六个字母，皆眉头扭在了一起。
这都是啥啊！
“念啊，这元音啊，要念出来才行的！！”
李世民挥动着竹条，示意着众人开口念。
众人皱着眉头，眼角抽动，不情愿的开口跟着念，稀稀落落的声音响了起来。
李世民一脸的得意的说到。
“学会了元音字母，所有的字都可以被这二十六个字母个拼出来。”
众臣眉头紧皱着，左顾右盼交换过延伸后，有些不相信。
“朕知道，你们不相信，朕可以拼给你们看。
依吾安—元，依阴—音，元音，”
众人听完，开始逐个逐个的进行尝试。
一时间，此起彼伏的想起了各种拼字的声音。
很快就有人发现了问题。
诸遂良皱着眉头起身问：“陛下，这个安的音。
臣若是没有记错的话，是二十六个元音字母中没有的。”
“这个安的发音，其实是元音的组合，属于声母和韵母，应当是发出a和n的组合。
拼音的同时还有四声调，比如，凹，熬，袄，傲。
元音，声母韵母，声调，学会拼音这才算是能够拼出所有字。”
李世民脸上笑容更盛了：“你们翻开第二张纸，解下来朕教你们。”
学完所有的发音之后，众人心中开始不断尝试各种字的拼法。
很快，除了李世民，李泰和魏征，其他人的脸色都变了。
他们很快就意识到了这个东西的价值。
“好一个元音字母，当真是厉害。”
“用了这个方法可以教化万民。”
“不仅可以教化万民，更可以教化蛮夷。”
“教化蛮夷？？？”
这四个字一出，众人皆无比震惊。
以往的朝代不是没有过游牧民族被击溃后归顺。
可是，这压根没什么用！！
只要他们壮大了，或者王朝衰落了，立马从归顺的狗变成了白眼狼。
他们从来没有真正的归顺过。
他们的语言文化，生活习俗，信仰，等等都唐人有很大的不同。
这给教化带来了难度，连语言都不通，怎么同化对方？
“教化蛮夷，这会不会太不值得了？”
“是啊是啊，万一蛮夷全都学会了汉字，那我等汉家文化岂不是被他们学去了么？”
“若是他们真的学会了博大精深的汉家文化，心生反意，岂不是更难对付？”
“想那么多作甚，还是先想象如何编写新字典吧。”
“这~”
众说纷纭。
有人觉得的还是不要教化蛮夷，让他们保持文化相对缺失的状态。
有人觉得可以教化蛮夷，让他们成为汉人的一部分。
也有人觉得应该先发展自身。
而李泰也是相当的震惊，转头一看，竟然是房玄龄提出来的。
而拼音字母可这个东西太简单了。
教化只需要让他们小孩子全部来学习元音字母，教会一两千个字，然后生活一段时间。
他们就会彻彻底底的忘记自己的语言，从而有归属感，有认同感。
这个想法和琉球的做法几乎是一模一样的。
在占领地区学校教授日语，同化下一代，让他们从思想上变成了琉球人。
这个洗脑政策实行的非常的成功，很多孩子成为了汉奸，当自己是天生的琉球人，甚至是跟着败军回到了琉球。
白布展开，上面赫然是二十六个字母。
李世民拿着竹条开始挨个挨个的念着：“阿伯刺···”
李泰一脸嘴角抽动，这元音念的发音不准···
不过，李泰也不好去打断他装比···就这么静静的看着。
下面坐着的众臣一脸目瞪狗呆。
看了看李世民有看了看桌子上的二十六个字母，皆眉头扭在了一起。
这都是啥啊！
“念啊，这元音啊，要念出来才行的！！”
李世民挥动着竹条，示意着众人开口念。
众人皱着眉头，眼角抽动，不情愿的开口跟着念，稀稀落落的声音响了起来。
李世民一脸的得意的说到。
“学会了元音字母，所有的字都可以被这二十六个字母个拼出来。”
众臣眉头紧皱着，左顾右盼交换过延伸后，有些不相信。
“朕知道，你们不相信，朕可以拼给你们看。
依吾安—元，依阴—音，元音，”
众人听完，开始逐个逐个的进行尝试。
一时间，此起彼伏的想起了各种拼字的声音。
很快就有人发现了问题。
诸遂良皱着眉头起身问：“陛下，这个安的音。
臣若是没有记错的话，是二十六个元音字母中没有的。”
“这个安的发音，其实是元音的组合，属于声母和韵母，应当是发出a和n的组合。
拼音的同时还有四声调，比如，凹，熬，袄，傲。
元音，声母韵母，声调，学会拼音这才算是能够拼出所有字。”
李世民脸上笑容更盛了：“你们翻开第二张纸，解下来朕教你们。”
学完所有的发音之后，众人心中开始不断尝试各种字的拼法。
很快，除了李世民，李泰和魏征，其他人的脸色都变了。
他们很快就意识到了这个东西的价值。
“好一个元音字母，当真是厉害。”
“用了这个方法可以教化万民。”
“不仅可以教化万民，更可以教化蛮夷。”
“教化蛮夷？？？”
这四个字一出，众人皆无比震惊。
以往的朝代不是没有过游牧民族被击溃后归顺。
可是，这压根没什么用！！
只要他们壮大了，或者王朝衰落了，立马从归顺的狗变成了白眼狼。
他们从来没有真正的归顺过。
他们的语言文化，生活习俗，信仰，等等都唐人有很大的不同。
这给教化带来了难度，连语言都不通，怎么同化对方？
“教化蛮夷，这会不会太不值得了？”
“是啊是啊，万一蛮夷全都学会了汉字，那我等汉家文化岂不是被他们学去了么？”
“若是他们真的学会了博大精深的汉家文化，心生反意，岂不是更难对付？”
“想那么多作甚，还是先想象如何编写新字典吧。”
“这~”
众说纷纭。
有人觉得的还是不要教化蛮夷，让他们保持文化相对缺失的状态。
有人觉得可以教化蛮夷，让他们成为汉人的一部分。
也有人觉得应该先发展自身。
而李泰也是相当的震惊，转头一看，竟然是房玄龄提出来的。
而拼音字母可这个东西太简单了。
教化只需要让他们小孩子全部来学习元音字母，教会一两千个字，然后生活一段时间。
他们就会彻彻底底的忘记自己的语言，从而有归属感，有认同感。
这个想法和琉球的做法几乎是一模一样的。
在占领地区学校教授日语，同化下一代，让他们从思想上变成了琉球人。
这个洗脑政策实行的非常的成功，很多孩子成为了汉奸，当自己是天生的琉球人，甚至是跟着败军回到了琉球。