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第16章 老师是好人
“廷希哥绝对不会是与那些人勾结的人，不管怎么说，有警察这一方面，调查起来也会方便简单一些的。还有，我们也不知对方涉及的权贵司家一家是否能完全抵抗，我……”
鹿悦宁话还没说完，司霄丞就开口打断她的话，“宁宝，司家这么多年的根基在，而且这些年我们也有一些政界的人脉，可以寻求帮助，大不了就在接下来的合作里新力少获利些，所以我也不是没有经过思考不自量力的。”
“我记得你说过的，我姥姥是安家的，我本家再怎么也不会差到哪里去，或许我可以帮忙呢？”鹿悦宁还是很固执，有钱人的圈子利益往来交错，金钱与权力在很多时候也是分不开的，多一个靠山再怎么样也能更有底气些。
“那等我需要你帮忙的时候，我再找你帮忙好吗？”司霄丞后面可能也觉得他语气可能有些不好，所以当即放缓语气，“宁宝，这件事怎么说也是我要管的，我也希望我自己就可以解决掉。
再说了，以后我去你家登门拜访的时候，总不能给你们家人一种我和你在一起没多久就自不量力得依靠你才能解决事情的感觉，你就当给我留个面子，好吗？”
鹿悦宁也是看司霄丞退步了，她也就顺势而下，将这件事的分歧在这里翻篇了。
……
“言卿，要不你先拿我手机把你想说的话录下来，我拿去给笑笑听，晚上没人的时候再让阿丞带你过来？”
鹿悦宁为了保守起见，回去前还是问了在医院的同事李笑笑的情况，得知李笑笑的病房里老师还在，这才临时改了决定。
“好。”徐言卿虽然有些失落，但鹿悦宁还是愿意帮他的，这也算是个小小的安慰吧。
鹿悦宁回到医院的时候李笑笑还是没有醒，她的老师和父母都在。由于中午的事情，鹿悦宁现在还是会在老师身上留了个心眼，突然就发现老师的有些表情或举动是很令人怀疑的。
临到医生下班时间，李笑笑的病房里才没有人守着，鹿悦宁也得以将录音放在李笑笑耳边。
放完录音，李笑笑的心电波除了在一开始有较大波动外，其他时候还是较平淡的。
鹿悦宁该帮的已经帮了，现在能不能醒来，还是要看李笑笑自己的造化了。
自己想通了，才能走出内心的迷宫。
晚上鹿悦宁值班，有时候也会路过李笑笑的病房，里面除了李笑笑的父母外还有一个生面孔，白天的老师倒不在了。
十点多的时候，鹿悦宁去查看李笑笑的情况时，病房里倒还只剩下李母。
李笑笑是查房的最后一个了，也就有意无意地和李母唠嗑起来。
“笑笑的情况有在好转了，你们下半夜的时候多注意点，有什么情况随时按铃。”
“好，谢谢医生。”李母见鹿悦宁进来，便收起手机，在一旁静静地等鹿悦宁检查。
说来也奇怪，李父李母除了一开始到来的前几个小时很着急外，后面的时间就基本坐在一旁玩手机了。
李笑笑住的是普通病房，只不过这间病房只有李笑笑一个人，所以像是住单间似的，李父下午的时候还躺在李笑笑隔壁的那张病床上玩手机呢。
他们似乎很关心李笑笑，但从有的角度看，又好像对待李笑笑很冷漠的样子。
“笑笑的老师挺不错的，白天一直在手术室门口等着，你们来了之后也还好是留在这里等。这样的老师可不多见呐。”
鹿悦宁假装无意中透露出笑笑老师今天的情况，她想看看李母对老师的态度是什么样的。
李母听到鹿悦宁这么一说，脸上随即露出笑容，整个人都处于放松状态，“是啊，学校还是很负责的，那个老师是笑笑班主任，我们让他回去休息都不肯呢。
笑笑之前还说什么老师打她，肯定是小孩子放错被老师打几下就委屈喊冤的。你看现在笑笑生病了老师还过来照顾她，这孩子以前可真不懂事。”
鹿悦宁敏锐地捕捉到某个信息，“笑笑以前跟你说过老师打她？阿姨就那么相信老师？”
“做家长的怎么会不相信老师呢？再说了，谁以前读书的时候没被老师打过？肯定是笑笑做的不好，老师可能就打她几下，笑笑这孩子就是被我们宠太过了。”
“所以，阿姨你们支持棍棒教育？”
“是啊，我们那个时候也是这么过来的，孩子嘛，打打就听话了。那老话说，棍棒底下出孝子，孩子就是得打打才会听话。只是笑笑心脏不好，有时候不敢打太重。”
鹿悦宁话还没说完，司霄丞就开口打断她的话，“宁宝，司家这么多年的根基在，而且这些年我们也有一些政界的人脉，可以寻求帮助，大不了就在接下来的合作里新力少获利些，所以我也不是没有经过思考不自量力的。”
“我记得你说过的，我姥姥是安家的，我本家再怎么也不会差到哪里去，或许我可以帮忙呢？”鹿悦宁还是很固执，有钱人的圈子利益往来交错，金钱与权力在很多时候也是分不开的，多一个靠山再怎么样也能更有底气些。
“那等我需要你帮忙的时候，我再找你帮忙好吗？”司霄丞后面可能也觉得他语气可能有些不好，所以当即放缓语气，“宁宝，这件事怎么说也是我要管的，我也希望我自己就可以解决掉。
再说了，以后我去你家登门拜访的时候，总不能给你们家人一种我和你在一起没多久就自不量力得依靠你才能解决事情的感觉，你就当给我留个面子，好吗？”
鹿悦宁也是看司霄丞退步了，她也就顺势而下，将这件事的分歧在这里翻篇了。
……
“言卿，要不你先拿我手机把你想说的话录下来，我拿去给笑笑听，晚上没人的时候再让阿丞带你过来？”
鹿悦宁为了保守起见，回去前还是问了在医院的同事李笑笑的情况，得知李笑笑的病房里老师还在，这才临时改了决定。
“好。”徐言卿虽然有些失落，但鹿悦宁还是愿意帮他的，这也算是个小小的安慰吧。
鹿悦宁回到医院的时候李笑笑还是没有醒，她的老师和父母都在。由于中午的事情，鹿悦宁现在还是会在老师身上留了个心眼，突然就发现老师的有些表情或举动是很令人怀疑的。
临到医生下班时间，李笑笑的病房里才没有人守着，鹿悦宁也得以将录音放在李笑笑耳边。
放完录音，李笑笑的心电波除了在一开始有较大波动外，其他时候还是较平淡的。
鹿悦宁该帮的已经帮了，现在能不能醒来，还是要看李笑笑自己的造化了。
自己想通了，才能走出内心的迷宫。
晚上鹿悦宁值班，有时候也会路过李笑笑的病房，里面除了李笑笑的父母外还有一个生面孔，白天的老师倒不在了。
十点多的时候，鹿悦宁去查看李笑笑的情况时，病房里倒还只剩下李母。
李笑笑是查房的最后一个了，也就有意无意地和李母唠嗑起来。
“笑笑的情况有在好转了，你们下半夜的时候多注意点，有什么情况随时按铃。”
“好，谢谢医生。”李母见鹿悦宁进来，便收起手机，在一旁静静地等鹿悦宁检查。
说来也奇怪，李父李母除了一开始到来的前几个小时很着急外，后面的时间就基本坐在一旁玩手机了。
李笑笑住的是普通病房，只不过这间病房只有李笑笑一个人，所以像是住单间似的，李父下午的时候还躺在李笑笑隔壁的那张病床上玩手机呢。
他们似乎很关心李笑笑，但从有的角度看，又好像对待李笑笑很冷漠的样子。
“笑笑的老师挺不错的，白天一直在手术室门口等着，你们来了之后也还好是留在这里等。这样的老师可不多见呐。”
鹿悦宁假装无意中透露出笑笑老师今天的情况，她想看看李母对老师的态度是什么样的。
李母听到鹿悦宁这么一说，脸上随即露出笑容，整个人都处于放松状态，“是啊，学校还是很负责的，那个老师是笑笑班主任，我们让他回去休息都不肯呢。
笑笑之前还说什么老师打她，肯定是小孩子放错被老师打几下就委屈喊冤的。你看现在笑笑生病了老师还过来照顾她，这孩子以前可真不懂事。”
鹿悦宁敏锐地捕捉到某个信息，“笑笑以前跟你说过老师打她？阿姨就那么相信老师？”
“做家长的怎么会不相信老师呢？再说了，谁以前读书的时候没被老师打过？肯定是笑笑做的不好，老师可能就打她几下，笑笑这孩子就是被我们宠太过了。”
“所以，阿姨你们支持棍棒教育？”
“是啊，我们那个时候也是这么过来的，孩子嘛，打打就听话了。那老话说，棍棒底下出孝子，孩子就是得打打才会听话。只是笑笑心脏不好，有时候不敢打太重。”