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第五十九章:曾为“最恶木原”的温柔教师
“加群，有的你忙的了。”
被齐格鲁德称之为“加群”老师轻轻地叹了口气，蹲下身来和女孩的眼睛平齐，问她是什么意思，同时小心翼翼地不让她吓得闭上嘴。
他不能仅仅因为她现在精力充沛就放松下来，十岁左右的孩子并不简单，并不是只要你把他们种在花盆里放在窗台上，确保充足的阳光和水，他们就会成长。
学生监护人的工作在救了他们之后并没有结束。
有心理问题的孩子今后将会继续有更大的心理起伏。
不能仅仅因为她现在每天都快乐地上学而忽略，这并不意味着在发生什么事后她不会拒绝再次离开宿舍。
实际上，这个女孩短暂地拒绝再次上学时已经出现了。
这就像在孩子们的心灵困境中堆叠鹅卵石一样，但是如果那堆鹅卵石如雪崩般倒塌，他就只能放弃并哀叹他们的命运。
一位老师必须考虑自己所做的一切对学生所造成的的影响。
而一旁的齐格鲁德则是悄悄的移动着自己口袋里的某物，关于这一点名为木原加群的教师也注意到了。
但他很清楚，自己面前的这位“不像木原的木原”不是其他人的那种愉悦犯，虽然会有些奇奇怪怪的举动，但肯定不是什么坏事。
没有在意自己身后的齐格鲁德，名为木原加群的教师选择的不是继续开口进行公式性的“教育”，而是选择聆听这些孩子还有什么要说的。
他必须小心的应付，毕竟这件事情他如果妄下判断有可能会伤到孩子们的心。
总之，小卷发女孩皱起了眉头，把她的球棒转了一圈，继续为她的失误辩护。
“但每个人都会犯错啊！打破玻璃我们也觉得很不好，所以我们马上就去道歉了。可是，那个老巫婆一直对我们大声嚷嚷，根本不听我们解释。我们甚至插不上嘴！”
“那以后，你不会再到那块空地附近去了，是吗？”
木原加群试图确认这个女孩对于这件事的态度是采取了“逃避”还是“面对”，这个细节在整个事情的处理上占了很重要的作用。
原本情绪有些激动的女孩看着面前的两位“木原”，她的表情开始平缓起来，小声的继续说着。
“在我们想清理碎玻璃时，她还是对我们大喊大叫。我们不知道怎么办，所以就没有去那边了。”
“嗯？”
木原加群穿着一件廉价的羊毛衫和休闲裤，将一只手放在下巴上。
他可以肯定面前的女孩情绪的平复和自己身后的齐格鲁德肯定有某种关系，针对情绪的调整之类的研究大体上应该是木原乱数的领域，不过这倒不是重点。
现在的问题是，对于面前的女孩来说，超过她能力的事情只会使她对自己的将来灰心丧气。
但是，如果她对老师的信任动摇了，她的心境就会变得不稳定。
他不得不在这种情况下小心翼翼的回答，哪怕得知有齐格鲁德的某种技术正在稳定对方的情绪也是一样。
“云川。你说你道歉了，对吗?”
“是啊，我们都去那里鞠躬了，而且我们没有一个人逃跑。”
“可你们谁也不知道自己做错了什么，或者......为什么老太太生气了。如果你连个缘由都不给就低头了，还有人会接受你的道歉吗？”
当木原加群慢慢解释时，男孩和女孩围绕着名叫云川的女孩相互交换了一下眼神。
不出所料，他们没有想到这一点。
问题儿童是有问题的儿童，而不是不可理解的怪物。
如果你能理解他们的个人问题并以正确的方式解决，他们实际上会很乐意接受你所说的。
不过比起一心教育学生和挽回他们生活的教师木原加群，齐格鲁德更在意的是其他的什么东西。
目光投向楼下的操场，齐格鲁德看到了一对奇怪的组合正等候在此。
被齐格鲁德称之为“加群”老师轻轻地叹了口气，蹲下身来和女孩的眼睛平齐，问她是什么意思，同时小心翼翼地不让她吓得闭上嘴。
他不能仅仅因为她现在精力充沛就放松下来，十岁左右的孩子并不简单，并不是只要你把他们种在花盆里放在窗台上，确保充足的阳光和水，他们就会成长。
学生监护人的工作在救了他们之后并没有结束。
有心理问题的孩子今后将会继续有更大的心理起伏。
不能仅仅因为她现在每天都快乐地上学而忽略，这并不意味着在发生什么事后她不会拒绝再次离开宿舍。
实际上，这个女孩短暂地拒绝再次上学时已经出现了。
这就像在孩子们的心灵困境中堆叠鹅卵石一样，但是如果那堆鹅卵石如雪崩般倒塌，他就只能放弃并哀叹他们的命运。
一位老师必须考虑自己所做的一切对学生所造成的的影响。
而一旁的齐格鲁德则是悄悄的移动着自己口袋里的某物，关于这一点名为木原加群的教师也注意到了。
但他很清楚，自己面前的这位“不像木原的木原”不是其他人的那种愉悦犯，虽然会有些奇奇怪怪的举动，但肯定不是什么坏事。
没有在意自己身后的齐格鲁德，名为木原加群的教师选择的不是继续开口进行公式性的“教育”，而是选择聆听这些孩子还有什么要说的。
他必须小心的应付，毕竟这件事情他如果妄下判断有可能会伤到孩子们的心。
总之，小卷发女孩皱起了眉头，把她的球棒转了一圈，继续为她的失误辩护。
“但每个人都会犯错啊！打破玻璃我们也觉得很不好，所以我们马上就去道歉了。可是，那个老巫婆一直对我们大声嚷嚷，根本不听我们解释。我们甚至插不上嘴！”
“那以后，你不会再到那块空地附近去了，是吗？”
木原加群试图确认这个女孩对于这件事的态度是采取了“逃避”还是“面对”，这个细节在整个事情的处理上占了很重要的作用。
原本情绪有些激动的女孩看着面前的两位“木原”，她的表情开始平缓起来，小声的继续说着。
“在我们想清理碎玻璃时，她还是对我们大喊大叫。我们不知道怎么办，所以就没有去那边了。”
“嗯？”
木原加群穿着一件廉价的羊毛衫和休闲裤，将一只手放在下巴上。
他可以肯定面前的女孩情绪的平复和自己身后的齐格鲁德肯定有某种关系，针对情绪的调整之类的研究大体上应该是木原乱数的领域，不过这倒不是重点。
现在的问题是，对于面前的女孩来说，超过她能力的事情只会使她对自己的将来灰心丧气。
但是，如果她对老师的信任动摇了，她的心境就会变得不稳定。
他不得不在这种情况下小心翼翼的回答，哪怕得知有齐格鲁德的某种技术正在稳定对方的情绪也是一样。
“云川。你说你道歉了，对吗?”
“是啊，我们都去那里鞠躬了，而且我们没有一个人逃跑。”
“可你们谁也不知道自己做错了什么，或者......为什么老太太生气了。如果你连个缘由都不给就低头了，还有人会接受你的道歉吗？”
当木原加群慢慢解释时，男孩和女孩围绕着名叫云川的女孩相互交换了一下眼神。
不出所料，他们没有想到这一点。
问题儿童是有问题的儿童，而不是不可理解的怪物。
如果你能理解他们的个人问题并以正确的方式解决，他们实际上会很乐意接受你所说的。
不过比起一心教育学生和挽回他们生活的教师木原加群，齐格鲁德更在意的是其他的什么东西。
目光投向楼下的操场，齐格鲁德看到了一对奇怪的组合正等候在此。