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第26章 它的情绪

    在这个避难世界,人口很重要,一切的生产资料都是由人为制造。

    所以,每个城市对人口流动把控得很严,阳城同样如此。

    阳城的大多数人自从出生,就没离开过阳城,除非他成为异能者,否则直到他去世,也只能待在阳城。

    阳城对每一个刚出生的婴儿,都做好了职业规划。四岁去蒙养院,七岁上小学,十岁进中学。

    中学三年,毕业后,会根据成绩分配到相应的高校,继续深造。

    因为阳城需要更多的劳力,所以会把很多人安排到技校,学习三年,出来后在农业,工业这种一二类产业工作。

    在阳城市里,中学毕业的学生会有一半进入技校。

    而在阳城管辖下的卫星城不同,他们是九一分流。90%的人进入技校,只有成绩排在前10%的人,才能进入高等学院。

    近十年随着污染源的入侵,加上地底压抑的生活,阳城的劳动人口严重缺失,这就导致了一个现象。

    农场或者工厂的老板,会花大价钱从技校收人,技校的高层们在金钱的利诱下,会将所有的学生,包括那些没学过几天技术的新生,一起派到工厂或者农场。

    不过这种员工质量太差,引起了农场主和工厂主的不满。

    于是技校高层们想了一个办法。他们联系各大中学,通过金钱利益的让渡,说服中学提前划分学生,建立了农田班,畜牧班,体能班,手工班等等,提前培训学生。

    这样的话,只要学生中学毕业,再经技校一倒手,就可直接输送到工厂,并美其名曰:实践学习。

    林东上中学的时候,前两年学习基础知识,第三年按照成绩分班。

    但近几年,形势越来越严,很多孩子一上中学,就开始了分班。而且很多时候,他们分班根据的是家长的送礼程度。

    除非你是学习天才,万里挑一的那种,否则你只能去搬砖或者种地。

    在这种教学模式下,学生和老师之间很难产生浓郁的师生情。

    老师如同工厂里的冰冷机器,设定好程序,就会自动产出同质化的商品。

    而学生们,如同被锁在笼子里的野兽,失去了该有的天性,只能麻木的顺从屈服。

    所以,作为学生的它,拥有的是对老师,对学校高层的不满。

    这种不满在高级污染源的影响下,变成了一股极致的恨意。

    它要杀死这些高高在上,任意摆布自己生命的人。

    如果林东昨晚没有守在天台,那么体能王会是第三个受害者。

    找到了高级源体的情绪,接下来就是圈定范围。

    第一位跳楼的女老师,是音乐班的老师,第二位死者是农田班的老师。

    林东觉得它很有可能隐藏在了这两个班级,即使不在,也跟这两个班级的学生关系密切。

    所以他决定和这两个班级的学生,好好聊一聊,看看是否能找到它。

    音乐班20人,农田班60人,人数有点多,林东只能随机抽查几位。

    ……

    音乐班的小红:“妈妈让我学音乐,我就学了。