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第五章 我的孩子不比外界差
“薛制片人是吧？那我就再问你一个最简单浅显的问题吧。就像你现在过惯了城里锦衣玉食的生活，让你抛下这一切，一辈子都只能在小山村里，吃穿全靠自己，你又能接受吗？”
李枫的话犹如一柄尖刀深深插入了薛娇娇内心深处。
扪心自问，若是真让她从现在的生活中脱离出去，回到乡村，住着简陋狼藉的小屋。
没有城市的购物便捷，也没有各种美食，每顿粗糠腌菜求其生活，这样的日子她光是想想都觉得难以接受。
“连自己作为一个成年人都无法承受这些，要让一个稚嫩的孩子去抗下这一切，那你们这所作所为，对农村的孩子公平吗？”
见薛娇娇再次自闭，李枫追问道。
王导见势头不妙，也急忙要站出来。要知道这次为了节目效果良好，他们可是从一来到这，就开启了全网直播。
也就是说刚刚李枫的所作所为，已经被全网的观众都看到了。
一时间全网也是掀起了一波热议，直播平台，贴吧，甚至是各种论坛也都是热评云集。
“这老师有点厉害啊，眼光毒辣，一语中的！”
“亏我还支持了这个节目多年，没想到竟然是这样的节目，弃坑了弃坑了！”
“由俭入奢易，由奢入俭难，强烈建议广电取消这档节目！”
“舌战群儒也不过如此，畅快，真是畅快，没想到如此厉害的老师，竟然在这种小山村支教，真是惊艳旁人。”
“这才是真的为了教育风险自己一生的优质老师，为这样的老师点赞。”
一时间，风评大转。节目组非但一点好处没讨到，反倒是成为了众人笔伐的结果。
节目组的员工也是紧急汇报了这个情况：“王导，事情不妙了，现在大家都在抨击我们节目，再这样下去，可能……”
王导也是一个头两个大，本想着借助网络的舆论，他们能站在道德的至高点让这个老师认错。
可如今这趋势，如果不能得到妥善的处理，势必会闹成大乱。
“李老师，你说的问题我很清楚，正所谓有利亦有弊，水能载舟亦能覆舟，我们节目组的初衷是好的，改变农村孩子的生活，这也是为了能让他们有更开阔的视野，学到不一样的东西。”
王导怎么说也是在社会上摸爬滚打了几十年的，避重就轻的方法，他早就烂熟于心。
“笑话，难道说一定要去城市里学生才能有更开阔的视野？在乡下的条件或许艰苦，可我的孩子们可不比外界的差。”
李枫冷哼道，对于寻常的农村来说，的确。城市里能给到更好的学习条件，不少父母望子成龙，只要有点钱，都想着将孩子往城市里送，为的是什么？
更好的学习条件，更好的生活环境。
可在乡下一定就不行吗？不，并非如此。
之所以乡下的教学条件一直比城市里的差，不是因为乡下不行，而是留在乡下的老师们力不从心。
作为一个优秀老师，又有多少会意愿留在乡下呢？
首先就有一点现实的问题，乡下的待遇差，居住条件差，生活顺准差，这才是让不少老师不愿意留在乡下的缘故。
李枫的话犹如一柄尖刀深深插入了薛娇娇内心深处。
扪心自问，若是真让她从现在的生活中脱离出去，回到乡村，住着简陋狼藉的小屋。
没有城市的购物便捷，也没有各种美食，每顿粗糠腌菜求其生活，这样的日子她光是想想都觉得难以接受。
“连自己作为一个成年人都无法承受这些，要让一个稚嫩的孩子去抗下这一切，那你们这所作所为，对农村的孩子公平吗？”
见薛娇娇再次自闭，李枫追问道。
王导见势头不妙，也急忙要站出来。要知道这次为了节目效果良好，他们可是从一来到这，就开启了全网直播。
也就是说刚刚李枫的所作所为，已经被全网的观众都看到了。
一时间全网也是掀起了一波热议，直播平台，贴吧，甚至是各种论坛也都是热评云集。
“这老师有点厉害啊，眼光毒辣，一语中的！”
“亏我还支持了这个节目多年，没想到竟然是这样的节目，弃坑了弃坑了！”
“由俭入奢易，由奢入俭难，强烈建议广电取消这档节目！”
“舌战群儒也不过如此，畅快，真是畅快，没想到如此厉害的老师，竟然在这种小山村支教，真是惊艳旁人。”
“这才是真的为了教育风险自己一生的优质老师，为这样的老师点赞。”
一时间，风评大转。节目组非但一点好处没讨到，反倒是成为了众人笔伐的结果。
节目组的员工也是紧急汇报了这个情况：“王导，事情不妙了，现在大家都在抨击我们节目，再这样下去，可能……”
王导也是一个头两个大，本想着借助网络的舆论，他们能站在道德的至高点让这个老师认错。
可如今这趋势，如果不能得到妥善的处理，势必会闹成大乱。
“李老师，你说的问题我很清楚，正所谓有利亦有弊，水能载舟亦能覆舟，我们节目组的初衷是好的，改变农村孩子的生活，这也是为了能让他们有更开阔的视野，学到不一样的东西。”
王导怎么说也是在社会上摸爬滚打了几十年的，避重就轻的方法，他早就烂熟于心。
“笑话，难道说一定要去城市里学生才能有更开阔的视野？在乡下的条件或许艰苦，可我的孩子们可不比外界的差。”
李枫冷哼道，对于寻常的农村来说，的确。城市里能给到更好的学习条件，不少父母望子成龙，只要有点钱，都想着将孩子往城市里送，为的是什么？
更好的学习条件，更好的生活环境。
可在乡下一定就不行吗？不，并非如此。
之所以乡下的教学条件一直比城市里的差，不是因为乡下不行，而是留在乡下的老师们力不从心。
作为一个优秀老师，又有多少会意愿留在乡下呢？
首先就有一点现实的问题，乡下的待遇差，居住条件差，生活顺准差，这才是让不少老师不愿意留在乡下的缘故。