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第三十七章，豆蔻年华4
她觉得挺有童趣的。
比如小妹总是奶声奶气的教育自己的两只大白鹅，什么“不要肚子饱了眼不饱，”“不要吃着碗里看着锅里，”也不知道小小年纪哪里来的这么多老道之谈。
还有二妹，已经有点女霸王的潜质，她总是威胁鸡蛋下不够的几只老母鸡，说什么再不好好吃饭好好下蛋，下次餐桌上就让大哥做小鸡炖蘑菇。
可是一到大姐和大哥跟前，就是嘴甜乖巧又爱卖萌，俩人有时候互相憋着劲儿的争宠。
比谁作业写的好，比谁得到的奖状多，还比谁吃的多……如果周怡给这个多夹菜，另一个就气鼓鼓。
可是别看她俩暗自较劲，私底下却比谁都维护对方。
之前有个小胖子跟周然打架，虽然最后胜利了。
可是看到自己二姐嘴角的淤青，小紫含着泪包，给她滚鸡蛋。放学还教小胖的妹妹回家告状，说是上课打瞌睡，下课不写作业。
导致直到现在为止，小胖也不知道自己那段时间为何总是无缘无故的挨父母双打。
而她二姐呢，开学第一天课间操，就纠结了自己新认识的小姐妹，去小妹班里以检查队列队形的名义，宣告一群二年级的小萌娃，我是这小家伙的二姐，谁也不许有欺负我妹的念头，小心我给你们扣分！
这些事都是他们一起来家里写作业的小伙伴打闹的时候，说漏嘴，才被周怡知道的。
不过她就装作不知道，她们小姐妹的事情，自己不过分干涉，就很好。
她正专心致志的画画呢，旁边坐过来她的同桌，也没看她在干啥，只是轻声说，“早晨的事，不要跟任何人说。”
然后就起身轻轻走了。
弄的周怡丈二和尚摸不着头脑，也就没往心里去。
第三节课是体育课，因为女排和乒乓的风采，学校都设置了乒乓球课和排球课。
现在上学期间都是统一的校服，学生们可没有后世的机灵，什么改裤脚啊，收收腰啊啥的，顶多是把长的裤腿让自己妈妈窝进去缝起来。
还有一些邋遢的不怎么蹿个子的男生，就这么裤腿长的拖地。
好在体育课是可以换短裤短袖的。于是大家也就把心思用在里面的短袖或者秋衣上。
可是这个年龄的女生都在朦胧的青春期，面对身体的发育，有些不好意思，大多都还是穿着宽宽大大的校服，企图遮掩住女性曲线，阻挡那些自以为别人嘲笑的视线。
周怡正在跟芳芳一起练习怎么打乒乓球，义务教他们打球的是镇中学的老校长。
老头和和气气的，平时见到同学也是像自己家爷爷一样笑眯眯的，大家都很喜欢他。
他告诉这群学乒乓球的学生，打球就跟学习一样，没啥捷径可走，首先要练习正确握拍，再就是两人一组联系发球。
如果发球都练的差不多了，就可以找个平整的墙壁，用墙的硬度，联系灵活接球。
他还给同学示范，自己对着墙壁可以连续不断的接球，大家看的喝彩声连连。
比如小妹总是奶声奶气的教育自己的两只大白鹅，什么“不要肚子饱了眼不饱，”“不要吃着碗里看着锅里，”也不知道小小年纪哪里来的这么多老道之谈。
还有二妹，已经有点女霸王的潜质，她总是威胁鸡蛋下不够的几只老母鸡，说什么再不好好吃饭好好下蛋，下次餐桌上就让大哥做小鸡炖蘑菇。
可是一到大姐和大哥跟前，就是嘴甜乖巧又爱卖萌，俩人有时候互相憋着劲儿的争宠。
比谁作业写的好，比谁得到的奖状多，还比谁吃的多……如果周怡给这个多夹菜，另一个就气鼓鼓。
可是别看她俩暗自较劲，私底下却比谁都维护对方。
之前有个小胖子跟周然打架，虽然最后胜利了。
可是看到自己二姐嘴角的淤青，小紫含着泪包，给她滚鸡蛋。放学还教小胖的妹妹回家告状，说是上课打瞌睡，下课不写作业。
导致直到现在为止，小胖也不知道自己那段时间为何总是无缘无故的挨父母双打。
而她二姐呢，开学第一天课间操，就纠结了自己新认识的小姐妹，去小妹班里以检查队列队形的名义，宣告一群二年级的小萌娃，我是这小家伙的二姐，谁也不许有欺负我妹的念头，小心我给你们扣分！
这些事都是他们一起来家里写作业的小伙伴打闹的时候，说漏嘴，才被周怡知道的。
不过她就装作不知道，她们小姐妹的事情，自己不过分干涉，就很好。
她正专心致志的画画呢，旁边坐过来她的同桌，也没看她在干啥，只是轻声说，“早晨的事，不要跟任何人说。”
然后就起身轻轻走了。
弄的周怡丈二和尚摸不着头脑，也就没往心里去。
第三节课是体育课，因为女排和乒乓的风采，学校都设置了乒乓球课和排球课。
现在上学期间都是统一的校服，学生们可没有后世的机灵，什么改裤脚啊，收收腰啊啥的，顶多是把长的裤腿让自己妈妈窝进去缝起来。
还有一些邋遢的不怎么蹿个子的男生，就这么裤腿长的拖地。
好在体育课是可以换短裤短袖的。于是大家也就把心思用在里面的短袖或者秋衣上。
可是这个年龄的女生都在朦胧的青春期，面对身体的发育，有些不好意思，大多都还是穿着宽宽大大的校服，企图遮掩住女性曲线，阻挡那些自以为别人嘲笑的视线。
周怡正在跟芳芳一起练习怎么打乒乓球，义务教他们打球的是镇中学的老校长。
老头和和气气的，平时见到同学也是像自己家爷爷一样笑眯眯的，大家都很喜欢他。
他告诉这群学乒乓球的学生，打球就跟学习一样，没啥捷径可走，首先要练习正确握拍，再就是两人一组联系发球。
如果发球都练的差不多了，就可以找个平整的墙壁，用墙的硬度，联系灵活接球。
他还给同学示范，自己对着墙壁可以连续不断的接球，大家看的喝彩声连连。