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第29章 补习
跃然有点头疼，到底怎么做才让这些倒数的学生开始自愿学习，跃然不可能用王飘飘来压他们，那样子他们更不会学的，跃然明白只有倒数的同学自己主动想学习愿意学习跃然才有机会达成她对王飘飘的承诺，跃然刚重生回来的时候曾经想过让父母给她转学到二小，但是后来跃然改变了这种想法，她要留在一小一部分原因就是为了阻止王飘飘劝退劝转学生。
放学的时候，跃然走上讲台对下面的学生说：“考试后十名的同学都留下来！”
张强以及后十名的同学都抬头看着跃然不明白什么情况，有的学生怼跃然：“跃然，你以为自己是老师呀？你让我们留就留呀？我还有事才不听你的呢？”。
跃然对这位态度嚣张的同学说：“你们可以选择留下来或者不留下来，全凭你们自愿，但是我想说一件你们不知道的事，那就是今天家长会上你们的父母被王老师单独留下，班主任劝着你们父母给你们转学或退学，你们父母肯定没有和你们说过这件事吧！当时我就在旁边是我亲耳听到的，所以大家不需要怀疑这件事的真实性，大可以回家和你们父母求证，班主任为什么劝着要你们转学我想大家心里都很清楚。”有些孩子已经开始义愤填膺，有些懊恼的低着头，有的比较震惊，表情各不相同，跃然就想要这样的效果和反应。
跃然接着对大家说道：“我请大家不要恨班主任的选择，因为憎恨不能让你们成绩变好，你们唯一可以做的就是把握住现在的时间来提升自己成绩，让你们的父母为你们骄傲，让班主任知道她确实看低你了。”
有一个学生问跃然为什么要告诉他们这些？
跃然对大家说：“因为我也曾经是你们中的一员，我理解你们的感受，这种被人看轻的滋味不好受，但我相信我能做到的事大家一样也能做到。”
有的学生虽然被跃然这些话激起了自尊心和好胜心，但是他们想到现在自己基础这么差又垂头丧气了，有个同学对跃然嘲讽道：“跃然，你说的倒是容易，有几个人可以和你一样逆袭！你是站着说话不腰疼！”
跃然对这位同学说：“既然我可以，为什么你们做不到，难道你们比我缺胳膊少腿吗？如果你现在告诉我你就是一滩烂泥扶不上墙，好的那我无话可说我也不想多操那份心，但是如果你说你不想继续倒数不想再被别人看低不想让自己的父母失望，那么就留下来从现在开始改变，我也愿意尽我全力帮助大家提高成绩。”
有个同学生气地对跃然说：“你才缺胳膊呢！跃然，不过我愿意留下来。”下面的同学接二连三都说愿意留下。
跃然也不生气对他们说：“从今天开始我和你们放学后都留下来，我会给你们补课，如果你们中谁说我不想留下来，好的，我不会强求你留的，而且你也可以考虑一下王老师的建议让父母帮你们办理退学或者转学，现在想走的学生就可以走了，我不阻拦，但是今天留下来的学生之后我说什么你们要听更要做，有不懂不会的一定要来问我，不要因为怕被觉得笨就不好意思问问题，如果我被你们问得烦了算我输。”跃然最不想逼孩子学习，因为学习好不是被逼出来的，不说对学习是感兴趣，至少要自愿学主动学。
下面的学生你看看我，我看看你，最后没有一个人选择离开。
跃然想只要他们对学习的态度改变了，剩下的就好办了，跃然有信心能让他们成绩提高。
后来曹宇、班花班长和体委王冲等几位学习好的同学也加入到跃然组织的课后补习中，大家相处得更加融洽，不再像以前学习好同学和学习好同学玩，学习不好同学和学习不好的同学玩，整个班级变得更有凝聚力。
跃然给学生进行基础知识强化训练，着重于基础知识，考试试卷基本上都是考基础知识，英语和语文都是主要靠背诵，跃然建立了奖励制度，奖品就是水浒卡片、零食、悠悠球等，这对小学生来说吸引力还是挺大的，一个个积极性逐渐被跃然调动起来，大家开始比谁背的单词多，比谁做的数学题对的多，你能背10个单词我就要比你多背5个单词，跃然相信世界上没有天生成绩差的学生，只是后天环境加上老师影响等各种因素才导致有的学生成绩不理想。
经历两个月补习，终于迎来了第一次月考考试检验，这几位补习的同学已经开始对这次考试有点期待了，开始摩拳擦掌，以前考试前他们都是忐忑不安的，等卷子发下来大家听从跃然说的要先把会做的题先做完，不要一开始纠结在难题不会的题上浪费太多时间，一定仔细审题看清楚题目再下笔，跃然知道很多分都是没读好题马虎导致了丢分，语文一定要字迹清晰，拿到卷面分，跃然把一些考试技巧和这些学生们分享，其实这些之前老师也说过，但是这些学生那时候根本没听进去。
放学的时候，跃然走上讲台对下面的学生说：“考试后十名的同学都留下来！”
张强以及后十名的同学都抬头看着跃然不明白什么情况，有的学生怼跃然：“跃然，你以为自己是老师呀？你让我们留就留呀？我还有事才不听你的呢？”。
跃然对这位态度嚣张的同学说：“你们可以选择留下来或者不留下来，全凭你们自愿，但是我想说一件你们不知道的事，那就是今天家长会上你们的父母被王老师单独留下，班主任劝着你们父母给你们转学或退学，你们父母肯定没有和你们说过这件事吧！当时我就在旁边是我亲耳听到的，所以大家不需要怀疑这件事的真实性，大可以回家和你们父母求证，班主任为什么劝着要你们转学我想大家心里都很清楚。”有些孩子已经开始义愤填膺，有些懊恼的低着头，有的比较震惊，表情各不相同，跃然就想要这样的效果和反应。
跃然接着对大家说道：“我请大家不要恨班主任的选择，因为憎恨不能让你们成绩变好，你们唯一可以做的就是把握住现在的时间来提升自己成绩，让你们的父母为你们骄傲，让班主任知道她确实看低你了。”
有一个学生问跃然为什么要告诉他们这些？
跃然对大家说：“因为我也曾经是你们中的一员，我理解你们的感受，这种被人看轻的滋味不好受，但我相信我能做到的事大家一样也能做到。”
有的学生虽然被跃然这些话激起了自尊心和好胜心，但是他们想到现在自己基础这么差又垂头丧气了，有个同学对跃然嘲讽道：“跃然，你说的倒是容易，有几个人可以和你一样逆袭！你是站着说话不腰疼！”
跃然对这位同学说：“既然我可以，为什么你们做不到，难道你们比我缺胳膊少腿吗？如果你现在告诉我你就是一滩烂泥扶不上墙，好的那我无话可说我也不想多操那份心，但是如果你说你不想继续倒数不想再被别人看低不想让自己的父母失望，那么就留下来从现在开始改变，我也愿意尽我全力帮助大家提高成绩。”
有个同学生气地对跃然说：“你才缺胳膊呢！跃然，不过我愿意留下来。”下面的同学接二连三都说愿意留下。
跃然也不生气对他们说：“从今天开始我和你们放学后都留下来，我会给你们补课，如果你们中谁说我不想留下来，好的，我不会强求你留的，而且你也可以考虑一下王老师的建议让父母帮你们办理退学或者转学，现在想走的学生就可以走了，我不阻拦，但是今天留下来的学生之后我说什么你们要听更要做，有不懂不会的一定要来问我，不要因为怕被觉得笨就不好意思问问题，如果我被你们问得烦了算我输。”跃然最不想逼孩子学习，因为学习好不是被逼出来的，不说对学习是感兴趣，至少要自愿学主动学。
下面的学生你看看我，我看看你，最后没有一个人选择离开。
跃然想只要他们对学习的态度改变了，剩下的就好办了，跃然有信心能让他们成绩提高。
后来曹宇、班花班长和体委王冲等几位学习好的同学也加入到跃然组织的课后补习中，大家相处得更加融洽，不再像以前学习好同学和学习好同学玩，学习不好同学和学习不好的同学玩，整个班级变得更有凝聚力。
跃然给学生进行基础知识强化训练，着重于基础知识，考试试卷基本上都是考基础知识，英语和语文都是主要靠背诵，跃然建立了奖励制度，奖品就是水浒卡片、零食、悠悠球等，这对小学生来说吸引力还是挺大的，一个个积极性逐渐被跃然调动起来，大家开始比谁背的单词多，比谁做的数学题对的多，你能背10个单词我就要比你多背5个单词，跃然相信世界上没有天生成绩差的学生，只是后天环境加上老师影响等各种因素才导致有的学生成绩不理想。
经历两个月补习，终于迎来了第一次月考考试检验，这几位补习的同学已经开始对这次考试有点期待了，开始摩拳擦掌，以前考试前他们都是忐忑不安的，等卷子发下来大家听从跃然说的要先把会做的题先做完，不要一开始纠结在难题不会的题上浪费太多时间，一定仔细审题看清楚题目再下笔，跃然知道很多分都是没读好题马虎导致了丢分，语文一定要字迹清晰，拿到卷面分，跃然把一些考试技巧和这些学生们分享，其实这些之前老师也说过，但是这些学生那时候根本没听进去。