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第三十六章 开启窗户借景慰情 …
高轩运匆匆忙忙地走进了柳树峪小学。
学校大门坐北朝南。砖砌的拱形大门楼上边是“柳树峪七年制学校”几个红色的黑体大字，左右两边分别是“学制要缩短，教育要革命”几个红色仿宋体大字，这些字都写在凹进去的白灰平面上，字的颜色已经严重褪色，白灰抹的平面也有多处脱落，有些字已经残缺不全。两扇厚笨的木质大门用墨汁刚刷过，虽然没有光泽，但也黑得深沉。进了校园，东西两边各排列着四座土木结构的教室，每个教室三间，两间做教室，一间做老师办公室兼卧室。只有七个年级，所以西边那座多出来的教室就做了图书、仪器兼会议室。校园的东北角去年盖了两间砖木结构的房子，那是校长办公室。秋燕的办公室兼卧室就在进门靠东边那排的第一座教室旁边。本来她是要和彭辉的妈妈住一个办公室的，但因为彭辉和他的爸爸经常到学校去，朱老师也就置备了一些必要的厨具和餐具，还有什么油盐酱醋米面等调料和食材，住在一起有诸多不便，所以朱老师就住在西边那个图书、仪器兼会议室旁边的办公室里了。
轩运一进校园就看见了挂在教室门旁边的白底红字的木板上写着的“四年级教室”的牌子。走近教室，隔着布满尘土的玻璃，没有看见秋燕的身影，于是，他就推开门问：“你们的李老师呢？”
孩子们几乎是异口同声地回答：“刚出去！”
话音刚落，有个男孩用疑惑的目光看着轩运说：“李老师的房间就在边边上，恐怕在她房子里吧，你去看看。”
轩运推开了秋燕办公室的门，里边并没有人。他就焦急地在房间里东瞅瞅，西瞧瞧，转来转去。片刻后，他叹了口气，坐在了秋燕的办公桌前。一低头，他就从一块已经裂了三道不规则口子的玻璃板下面看到两张照片，一张是两位老人和两个女孩的合影。很显然，那个小一点的女孩是秋燕，大一点的女孩是她的姐姐——这是秋燕的一张全家福照片。另一张是秋燕的全身黑白照片。照片上的她，笔直地站着，很有些亭亭玉立的样子，她微笑着，显得很淑静，很温柔。轩运对着照片发了一会儿呆，接着又把目光移到窗台上，窗台上摆放着三摞本子，分别是学生的作业本、作文本和日记本。在本子的旁边还放了几本教科书，在教课书的下边放着一个很厚的本子，轩运拿出来一看，是《归来》的手抄本。他之前好像听说过这部小说，说是什么宣扬资产阶级恋爱观，鼓吹爱情至上，散布崇洋媚外的洋奴思想，所以被列为禁书。手抄本纸张颜色发黄，显得很陈旧。他好奇地打开扉页，首先映入眼帘的是写在扉页上边的两句话：羽翼已折断，管它云卷云舒；心事成泡影，莫谈花开花谢。这两句话墨迹很新，字体也与手抄本上的根本不一样，他一眼就能认出来，这是秋燕的笔迹。
哎呀，看来秋燕的心情很不好啊——轩运的心突然像被野兽的利爪抓了一下，感到一阵钻心的疼。是啊，她本应该是一只无忧无虑、充满活力的鸟儿，在蓝天下飞翔，在阳光中搏击，追求自己美好的愿望，可她如今却羽翼已折断……
秋燕在窗户外边早就看到了轩运。她之所以没有及时进房间，是因为她在不远处透过窗户看到轩运时，突然感到一阵难以控制的莫名的激动和慌乱，她觉得自己的脸火辣辣地发烫，心脏快要从胸腔里蹦出来了。她立即扭头轻轻走了，走到教室南边那棵刚刚吐出浅黄色嫩芽的柳树下，她皱着眉，低着头，上嘴唇紧紧咬着下嘴唇。她不清楚自己见到轩运为什么会这样。她在心里一遍又一遍地问着自己。模糊的情感，异样的情绪，奇妙的感觉。肯定否定，否定肯定。她竭力使自己汹涌澎湃的情绪平稳下来后才进入了自己的办公室。
轩运看着手抄本扉页上的两句话心想：秋燕好像对什么都心灰意冷了，一定要先安慰她的心灵，消除她这种悲观绝望的情绪，然后再劝她读书，否则，再多的劝谏也是枉然……唉……
轩运想着，便长长地叹了口气。
这时，秋燕恰好就推门进来了。
“叹什么气呢？”她很勉强地笑了一下说。
“哦，秋燕！你……
轩运冷不防被下了一跳，他猛地抬起头看着秋燕，竟不知说什么。
“你啥时来的？”秋燕避开他的目光柔柔地问。
“我，我刚来。”他盯着秋燕说。
“有事吗？”秋燕低头轻声问。
他没有回答秋燕的问话，只是把刚刚合住的《归来》往桌子里边推了推，然后站起来，身体前倾着，开启了办公桌前的窗户。
“秋燕，你看校园那些垂柳多美呀！那嫩绿的柳芽，粘在枝条上，在春风中摇曳着，舒展着，真是生机勃勃啊……”
轩运说着就扭过头看秋燕，却看见她坐在床上低头扣着指甲。
“秋燕，秋燕！你咋啦？心情很不好吗？嗨，你过来，过来呀！”
轩运说着就走到床前拽住秋燕的衣袖，把她拉到了窗户前说：“大自然的美景可以祛除忧烦，愉悦身心呀！你看墙外那棵杏树，杏花正盛开着，简直像无数只粉蝶振翅欲飞的样子——哎哟，春天就是美啊，看着外边的春景春色，真有心旷神怡的感觉……”
秋燕虽然“嗯嗯”地点着头，但从她的眼神、表情上可以看出，她对外边美丽的春景毫无感觉毫无兴趣。
“秋燕，人就是活个心情，心情好了处处都是景色如画，外边的世界是什么样的不重要，重要的是自己的内心世界，内心世界充满向往充满快乐，即便是秋风落叶也是美好的……”
秋燕看着轩运，眼中泪雾弥漫——有谁能窥探到她的内心世界呢！
学校大门坐北朝南。砖砌的拱形大门楼上边是“柳树峪七年制学校”几个红色的黑体大字，左右两边分别是“学制要缩短，教育要革命”几个红色仿宋体大字，这些字都写在凹进去的白灰平面上，字的颜色已经严重褪色，白灰抹的平面也有多处脱落，有些字已经残缺不全。两扇厚笨的木质大门用墨汁刚刷过，虽然没有光泽，但也黑得深沉。进了校园，东西两边各排列着四座土木结构的教室，每个教室三间，两间做教室，一间做老师办公室兼卧室。只有七个年级，所以西边那座多出来的教室就做了图书、仪器兼会议室。校园的东北角去年盖了两间砖木结构的房子，那是校长办公室。秋燕的办公室兼卧室就在进门靠东边那排的第一座教室旁边。本来她是要和彭辉的妈妈住一个办公室的，但因为彭辉和他的爸爸经常到学校去，朱老师也就置备了一些必要的厨具和餐具，还有什么油盐酱醋米面等调料和食材，住在一起有诸多不便，所以朱老师就住在西边那个图书、仪器兼会议室旁边的办公室里了。
轩运一进校园就看见了挂在教室门旁边的白底红字的木板上写着的“四年级教室”的牌子。走近教室，隔着布满尘土的玻璃，没有看见秋燕的身影，于是，他就推开门问：“你们的李老师呢？”
孩子们几乎是异口同声地回答：“刚出去！”
话音刚落，有个男孩用疑惑的目光看着轩运说：“李老师的房间就在边边上，恐怕在她房子里吧，你去看看。”
轩运推开了秋燕办公室的门，里边并没有人。他就焦急地在房间里东瞅瞅，西瞧瞧，转来转去。片刻后，他叹了口气，坐在了秋燕的办公桌前。一低头，他就从一块已经裂了三道不规则口子的玻璃板下面看到两张照片，一张是两位老人和两个女孩的合影。很显然，那个小一点的女孩是秋燕，大一点的女孩是她的姐姐——这是秋燕的一张全家福照片。另一张是秋燕的全身黑白照片。照片上的她，笔直地站着，很有些亭亭玉立的样子，她微笑着，显得很淑静，很温柔。轩运对着照片发了一会儿呆，接着又把目光移到窗台上，窗台上摆放着三摞本子，分别是学生的作业本、作文本和日记本。在本子的旁边还放了几本教科书，在教课书的下边放着一个很厚的本子，轩运拿出来一看，是《归来》的手抄本。他之前好像听说过这部小说，说是什么宣扬资产阶级恋爱观，鼓吹爱情至上，散布崇洋媚外的洋奴思想，所以被列为禁书。手抄本纸张颜色发黄，显得很陈旧。他好奇地打开扉页，首先映入眼帘的是写在扉页上边的两句话：羽翼已折断，管它云卷云舒；心事成泡影，莫谈花开花谢。这两句话墨迹很新，字体也与手抄本上的根本不一样，他一眼就能认出来，这是秋燕的笔迹。
哎呀，看来秋燕的心情很不好啊——轩运的心突然像被野兽的利爪抓了一下，感到一阵钻心的疼。是啊，她本应该是一只无忧无虑、充满活力的鸟儿，在蓝天下飞翔，在阳光中搏击，追求自己美好的愿望，可她如今却羽翼已折断……
秋燕在窗户外边早就看到了轩运。她之所以没有及时进房间，是因为她在不远处透过窗户看到轩运时，突然感到一阵难以控制的莫名的激动和慌乱，她觉得自己的脸火辣辣地发烫，心脏快要从胸腔里蹦出来了。她立即扭头轻轻走了，走到教室南边那棵刚刚吐出浅黄色嫩芽的柳树下，她皱着眉，低着头，上嘴唇紧紧咬着下嘴唇。她不清楚自己见到轩运为什么会这样。她在心里一遍又一遍地问着自己。模糊的情感，异样的情绪，奇妙的感觉。肯定否定，否定肯定。她竭力使自己汹涌澎湃的情绪平稳下来后才进入了自己的办公室。
轩运看着手抄本扉页上的两句话心想：秋燕好像对什么都心灰意冷了，一定要先安慰她的心灵，消除她这种悲观绝望的情绪，然后再劝她读书，否则，再多的劝谏也是枉然……唉……
轩运想着，便长长地叹了口气。
这时，秋燕恰好就推门进来了。
“叹什么气呢？”她很勉强地笑了一下说。
“哦，秋燕！你……
轩运冷不防被下了一跳，他猛地抬起头看着秋燕，竟不知说什么。
“你啥时来的？”秋燕避开他的目光柔柔地问。
“我，我刚来。”他盯着秋燕说。
“有事吗？”秋燕低头轻声问。
他没有回答秋燕的问话，只是把刚刚合住的《归来》往桌子里边推了推，然后站起来，身体前倾着，开启了办公桌前的窗户。
“秋燕，你看校园那些垂柳多美呀！那嫩绿的柳芽，粘在枝条上，在春风中摇曳着，舒展着，真是生机勃勃啊……”
轩运说着就扭过头看秋燕，却看见她坐在床上低头扣着指甲。
“秋燕，秋燕！你咋啦？心情很不好吗？嗨，你过来，过来呀！”
轩运说着就走到床前拽住秋燕的衣袖，把她拉到了窗户前说：“大自然的美景可以祛除忧烦，愉悦身心呀！你看墙外那棵杏树，杏花正盛开着，简直像无数只粉蝶振翅欲飞的样子——哎哟，春天就是美啊，看着外边的春景春色，真有心旷神怡的感觉……”
秋燕虽然“嗯嗯”地点着头，但从她的眼神、表情上可以看出，她对外边美丽的春景毫无感觉毫无兴趣。
“秋燕，人就是活个心情，心情好了处处都是景色如画，外边的世界是什么样的不重要，重要的是自己的内心世界，内心世界充满向往充满快乐，即便是秋风落叶也是美好的……”
秋燕看着轩运，眼中泪雾弥漫——有谁能窥探到她的内心世界呢！