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第26章 弘文馆讲学
很快，卢显他们的机会就来了。≧
李世民决定效仿战国时的齐国稷下学宫，让方煦在弘文馆，公开和那些不服的士子辩论。
今天，弘文馆热闹是必须的。
来的人，都是大名鼎鼎、威名赫赫、臭名昭著的，额，最后一个词是程老流氓的专属。
你问，人家文人聚会，学术辩论，他个武夫来干什么。他会告诉你，老子乐意，老子来看文人撕逼的。
杜如晦、房玄龄、孔颖达、虞世南、许敬宗……都来了，而且凑成了，一个串子——李世民的十八学士。
神童诗里有：英雄三百辈，随我步瀛洲。十八学士步瀛洲说的就是他们。
一上来，卢显就将矛头对准了方煦，火力全开，“学生卢显，对方大夫飞诗文是很钦佩的，不过，敢问方大夫，年齿几何，可曾及冠，是和出身，就敢著书立说，为童子启蒙，半天下师？”言下之意，你方煦也就学习诗作作文章去吧，著书立说，岂是你能染指的。
方煦，思考了一会儿，然后，装那什么的，向前迈了七步。还回头，向孔颖达等人那边，问了句，“适才，我迈了几步？”
长孙无忌、房玄龄等人对望一眼道：“古有曹子建七步成诗，这小子今日也想七步成诗不成？”
“即使七步成诗，这局也难解。”褚遂良回道。
没错，方煦同学又要抄了，而且这回抄的，可是鼎鼎有名的。
虽然字数也不少，不过想到，语文课本上的背诵全文，就知道难不倒方煦同学的。
有猜到的吗？这回方煦同学抄的是，韩愈的师说，不过让方煦给修改了，并加入了柳宗元的答韦中立论师道书的一小部分。
师说
是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。
师说被方煦用在这里，也在此时，只能说，恰如其分，恰逢盛会，恰……，好吧，我没词了。
只听，方煦装那啥的念道：
“师说
李世民决定效仿战国时的齐国稷下学宫，让方煦在弘文馆，公开和那些不服的士子辩论。
今天，弘文馆热闹是必须的。
来的人，都是大名鼎鼎、威名赫赫、臭名昭著的，额，最后一个词是程老流氓的专属。
你问，人家文人聚会，学术辩论，他个武夫来干什么。他会告诉你，老子乐意，老子来看文人撕逼的。
杜如晦、房玄龄、孔颖达、虞世南、许敬宗……都来了，而且凑成了，一个串子——李世民的十八学士。
神童诗里有：英雄三百辈，随我步瀛洲。十八学士步瀛洲说的就是他们。
一上来，卢显就将矛头对准了方煦，火力全开，“学生卢显，对方大夫飞诗文是很钦佩的，不过，敢问方大夫，年齿几何，可曾及冠，是和出身，就敢著书立说，为童子启蒙，半天下师？”言下之意，你方煦也就学习诗作作文章去吧，著书立说，岂是你能染指的。
方煦，思考了一会儿，然后，装那什么的，向前迈了七步。还回头，向孔颖达等人那边，问了句，“适才，我迈了几步？”
长孙无忌、房玄龄等人对望一眼道：“古有曹子建七步成诗，这小子今日也想七步成诗不成？”
“即使七步成诗，这局也难解。”褚遂良回道。
没错，方煦同学又要抄了，而且这回抄的，可是鼎鼎有名的。
虽然字数也不少，不过想到，语文课本上的背诵全文，就知道难不倒方煦同学的。
有猜到的吗？这回方煦同学抄的是，韩愈的师说，不过让方煦给修改了，并加入了柳宗元的答韦中立论师道书的一小部分。
师说
是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。
师说被方煦用在这里，也在此时，只能说，恰如其分，恰逢盛会，恰……，好吧，我没词了。
只听，方煦装那啥的念道：
“师说