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60.初见岳鑫
我看大家都在看着后面的老头交头接耳，我不知道该不该继续讲下去了，看了看老师，老师点点头，使了个眼神后又做了个嘴型：“继续！”
我点了点头，继续开始讲了：“大家看看我们需要索取的东西是什么？首先我们需要食物、水、空气、健康和繁殖后代。”
他们一听到繁殖后代后都扭过了头来，惊讶的看了我一眼，然后哈哈笑了起来。我无奈的笑了笑，接着说：“当这些能够得到满足的时候，我们还需要安全，就是房子、医保、安定的环境。这两层都是物质上的需求，也是人们最本质的需求，当这些需求得不到满足时，也就没有什么心思去多想什么精神需求。当这两个需求满足时，我们算达到了温饱阶段。”
我又指了指上边的三层，接着说：“而上面的三层都是精神价值需求，我们需要友谊，我们需要成就，我们需要地位，我们需要在群体中得到尊重！当我们的尊重需求得到满足时，我们就算是进入了小康阶段。”
我指了指最上面的那一层，说：“这最上面的一层是很少人能达到的，也许只有像我这样的圣人才能达到吧！”
说完这句话，下面的学生嘘声一片，各个投来了鄙夷的眼神。
我没有在意他们，在金子塔的旁边写了两个字，一个是“钱”，写在第二层的旁边，一个是“权”，写在了第四层的旁边。然后接着说：
“大家可能都觉着，人的一辈子，说白了，活着就为了两件事，一个是钱，一个是权。这个是有道理的。无论是钱，还是权，如果运用得当，都能满足我们的五个层次的需求。但是，我们活着却不应该是为了得到钱和权，而是去为了使用他们。”
我拿出了纸条看了一眼，接着说：“就像‘吃饭是为了活着，但活着不能只为了吃饭’一样。我们‘挣钱是为了活着，但活着不能只为了挣钱’，我们‘升官是为了有权，但有权决不能为了升官，更不能为了贪污’”
说完我将钱、权两字和自我实现之间划了一个箭头，这个箭头从钱、权两字指向了自我实现的那个塔尖上，然后扭过头来说：
“我们挣到的钱、得到的权，要满足我们一级一级的需求，而我们活着的最终目的，应该是利用自我实现得到钱或权，然后再利用钱和权更好的进行自我实现！”
啪啪啪……
那位老者再次激动的鼓起了掌，老师也跟着拍起手来，下面的学生看见老师拍手也不情愿的拍起了手来。
掌声停下后，下面的人议论纷纷，有的说我说的真好，有的说我说的真假，有的说我胡说八道，还有的说我根本就是念课本，还有那么一小撮人听见四处的议论声才抬起头来问别人刚才我说什么了。
我没有停顿，接着说：“于是乎！这就关系到了我们的理想！我们的未来！”
四周安静了下来，接着听我说。
“为了自我实现，我们必须有所理想，有了理想，我们才知道我们该实现什么。但是在说理想之前，我想问问大家，我们现在的学习是为了什么？”
“考名牌大学！”大家异口同声的说。
“那考上了以后呢？”我问大家。
“考上以后就该谈恋爱了！然后毕了业就可以找个好工作，取媳妇了。”一个男生自言自语道。本来声音很小，但是由于这时候没人说话，整个教室很安静，所以他的自言自语让大家都听到了，引来了一阵哄堂大笑。
我跟着笑了笑，说，“那接婚生子之后呢？我们又该干什么？好好工作，让孩子有更好的生活？考更好的大学？找更好的工作？”
大家纷纷皱起了眉头，对我的一连串疑惑表示极其的不解，"这不都是废话吗？为什么要问出这样的问题？"
“不对！”那个叫王致远的同学再次举起了手，说出了反对意见，“这不就是放牛娃的循环吗？这和放牛娃放牛-娶媳妇-生孩子-放牛是一个道理吗？如果读书只是谋生的工具，我们的书，读的就有些太不值得了。我们考名牌大学，是为了得到更好的教学资源，能够更好的寻找真理！我们谈恋爱、结婚、生子，并不能作为我们读大学的回报，而应该作为人生的赠予。如果读书只是为了混个毕业证，去找更好的对象，那这书读的也太浮躁了！以这样的心态去考大学，势必造成教学质量的下降，眼高手低的产生。我们读书，应该为理想而读！”
这次王致远的话一句一字的都说道了我的心里，我不禁鼓起了掌。
“关于为理想而读这个看法，我有点儿不同意！”又有一个女生举起了手，发表了反对意见，“我不同意，并不是说，读书就应该为了毕业证、找个好工作、找个好对象而读。而是我觉得，上学和理想其实是两回事，我的理想是成为一个画家，如果不上学，我就可以天天在家画画！我画画也是自我实现。而我上学就是在耽误我的时间。”
“你为什么不考个艺术生什么的？”某个同学问。
“我……我……”那个女生放下了手，吞吞吐吐的说，“我爸妈想让我当医生……不许我考艺术生……”
我点了点头，说：“我觉得，你该做自己，勇敢的和父母说出你自己的想法，让他们尊重你的选择，青春很宝贵，时间很珍稀，你需要为了自己的理想大胆的做出决定，并且坚持不懈的做下去！”
那个女生低下了头，沉思了起来。
我点了点头，继续开始讲了：“大家看看我们需要索取的东西是什么？首先我们需要食物、水、空气、健康和繁殖后代。”
他们一听到繁殖后代后都扭过了头来，惊讶的看了我一眼，然后哈哈笑了起来。我无奈的笑了笑，接着说：“当这些能够得到满足的时候，我们还需要安全，就是房子、医保、安定的环境。这两层都是物质上的需求，也是人们最本质的需求，当这些需求得不到满足时，也就没有什么心思去多想什么精神需求。当这两个需求满足时，我们算达到了温饱阶段。”
我又指了指上边的三层，接着说：“而上面的三层都是精神价值需求，我们需要友谊，我们需要成就，我们需要地位，我们需要在群体中得到尊重！当我们的尊重需求得到满足时，我们就算是进入了小康阶段。”
我指了指最上面的那一层，说：“这最上面的一层是很少人能达到的，也许只有像我这样的圣人才能达到吧！”
说完这句话，下面的学生嘘声一片，各个投来了鄙夷的眼神。
我没有在意他们，在金子塔的旁边写了两个字，一个是“钱”，写在第二层的旁边，一个是“权”，写在了第四层的旁边。然后接着说：
“大家可能都觉着，人的一辈子，说白了，活着就为了两件事，一个是钱，一个是权。这个是有道理的。无论是钱，还是权，如果运用得当，都能满足我们的五个层次的需求。但是，我们活着却不应该是为了得到钱和权，而是去为了使用他们。”
我拿出了纸条看了一眼，接着说：“就像‘吃饭是为了活着，但活着不能只为了吃饭’一样。我们‘挣钱是为了活着，但活着不能只为了挣钱’，我们‘升官是为了有权，但有权决不能为了升官，更不能为了贪污’”
说完我将钱、权两字和自我实现之间划了一个箭头，这个箭头从钱、权两字指向了自我实现的那个塔尖上，然后扭过头来说：
“我们挣到的钱、得到的权，要满足我们一级一级的需求，而我们活着的最终目的，应该是利用自我实现得到钱或权，然后再利用钱和权更好的进行自我实现！”
啪啪啪……
那位老者再次激动的鼓起了掌，老师也跟着拍起手来，下面的学生看见老师拍手也不情愿的拍起了手来。
掌声停下后，下面的人议论纷纷，有的说我说的真好，有的说我说的真假，有的说我胡说八道，还有的说我根本就是念课本，还有那么一小撮人听见四处的议论声才抬起头来问别人刚才我说什么了。
我没有停顿，接着说：“于是乎！这就关系到了我们的理想！我们的未来！”
四周安静了下来，接着听我说。
“为了自我实现，我们必须有所理想，有了理想，我们才知道我们该实现什么。但是在说理想之前，我想问问大家，我们现在的学习是为了什么？”
“考名牌大学！”大家异口同声的说。
“那考上了以后呢？”我问大家。
“考上以后就该谈恋爱了！然后毕了业就可以找个好工作，取媳妇了。”一个男生自言自语道。本来声音很小，但是由于这时候没人说话，整个教室很安静，所以他的自言自语让大家都听到了，引来了一阵哄堂大笑。
我跟着笑了笑，说，“那接婚生子之后呢？我们又该干什么？好好工作，让孩子有更好的生活？考更好的大学？找更好的工作？”
大家纷纷皱起了眉头，对我的一连串疑惑表示极其的不解，"这不都是废话吗？为什么要问出这样的问题？"
“不对！”那个叫王致远的同学再次举起了手，说出了反对意见，“这不就是放牛娃的循环吗？这和放牛娃放牛-娶媳妇-生孩子-放牛是一个道理吗？如果读书只是谋生的工具，我们的书，读的就有些太不值得了。我们考名牌大学，是为了得到更好的教学资源，能够更好的寻找真理！我们谈恋爱、结婚、生子，并不能作为我们读大学的回报，而应该作为人生的赠予。如果读书只是为了混个毕业证，去找更好的对象，那这书读的也太浮躁了！以这样的心态去考大学，势必造成教学质量的下降，眼高手低的产生。我们读书，应该为理想而读！”
这次王致远的话一句一字的都说道了我的心里，我不禁鼓起了掌。
“关于为理想而读这个看法，我有点儿不同意！”又有一个女生举起了手，发表了反对意见，“我不同意，并不是说，读书就应该为了毕业证、找个好工作、找个好对象而读。而是我觉得，上学和理想其实是两回事，我的理想是成为一个画家，如果不上学，我就可以天天在家画画！我画画也是自我实现。而我上学就是在耽误我的时间。”
“你为什么不考个艺术生什么的？”某个同学问。
“我……我……”那个女生放下了手，吞吞吐吐的说，“我爸妈想让我当医生……不许我考艺术生……”
我点了点头，说：“我觉得，你该做自己，勇敢的和父母说出你自己的想法，让他们尊重你的选择，青春很宝贵，时间很珍稀，你需要为了自己的理想大胆的做出决定，并且坚持不懈的做下去！”
那个女生低下了头，沉思了起来。