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第三十五章 没有铅笔
回到座位上的小沐有些惶惶不安，生怕马老师将刚才发生之事告诉张老汉。如此一来，暂且不说惩罚，自己心里也会很难受。
“郭阳，你说马老师会不会把刚才的事告诉家长啊？”
郭阳看了看小沐，“应该不会把！”
小沐就这样忧心忡忡的上了一早上的课。
下课后，马老师和同学们说：“同学们，下午咋们就不上课了，但是，记得从家里带打扫卫生的工具来，下午打扫卫生。”
马老师刚说完，同学们就前呼后拥的跑出了教室，只留下小沐和郭阳呆呆坐在教室。
“走吧走吧，别人都走完了，咱俩也该走了。”小沐拍拍郭阳的肩膀就转身回了家。
南城，地处北回归线内，属于亚热带季风气候，雨水较多，草木也是相当的旺盛。
每逢寒暑假，学校里的草木就像打了催生剂似的疯长，所以每个学期开学除草成了这所学校的特色。
没有机械化，完全靠人力将其清理，无论老师还是学生都得动手。
打扫卫生虽然是累了点，但同学们还是不亦乐乎。因为比起上课，这对于他们来说就是玩耍，一些切早已经习以为常。
第二天，天还没亮，朦朦胧胧的，小沐就早早来到了教室。
学校里很安静，没有一间教室是开着灯的。偶尔还可以听到花坛里蛐蛐的叫声，风吹动着树叶发出沙沙声。
小沐独自坐安静的坐在草坪上，似乎很享受这种感觉，直到寂静的校园渐渐喧嚣，方才回到教室。
这算是第一天正式上课，这个晨读很特别。
教室里听不到朗朗书声，有的只是吵闹声，因为没人能看懂课本上的文字。有那么几个津津有味的看着书，也只是在看课本上的彩绘罢了。
一个原本很好的读书时间段，就这样浪费了，也是可惜。
每天晨读完以后做早操，这应该是全国各地中小学都必须的吧，南城小学虽落后了些许，但流程一样没少，该有的还是有的。
新生没有学过，在老师没有教之前，新生只能站着看老生们做，偶尔可以看到比较开朗的同学跟着老生比划，显得有那么一丝尴尬。
“叮铃铃～”
上课钟声的响起，同学们慌乱回到座位上。
偏僻的山区，教学资源是极其的落后，一个老师可以担任好几门课程的任课教师，而当时的马老师就是这种情况，同时担任语文和数学的教学老师。
“好啦，同学们，开始上课了，今天我们先来上语文课。”马老师在讲台上大声说道。
台下全是一片杂乱，场景不堪入目，同学们甚至不认识哪本书是语文课本。
马老师表示很无奈，但也不觉得奇怪，或许他已经习惯了。
无奈的马老师只有抬着课本走下讲台，逐一把语文课本拿到同学门面前，告诉同学们语文课本长什么样子。
展示完后，马老师背起双手就回到了讲台上。
双手撑在课桌上，低着头，陷入了沉思，也不知是在思索什么。
许久，马老师看了一眼台下的同学们，“好啦，这节课我们就先来认识一下课本吧，免得你们连课本都不认识，这不是让我这个做班主任的很是尴尬。”
“郭阳，你说马老师会不会把刚才的事告诉家长啊？”
郭阳看了看小沐，“应该不会把！”
小沐就这样忧心忡忡的上了一早上的课。
下课后，马老师和同学们说：“同学们，下午咋们就不上课了，但是，记得从家里带打扫卫生的工具来，下午打扫卫生。”
马老师刚说完，同学们就前呼后拥的跑出了教室，只留下小沐和郭阳呆呆坐在教室。
“走吧走吧，别人都走完了，咱俩也该走了。”小沐拍拍郭阳的肩膀就转身回了家。
南城，地处北回归线内，属于亚热带季风气候，雨水较多，草木也是相当的旺盛。
每逢寒暑假，学校里的草木就像打了催生剂似的疯长，所以每个学期开学除草成了这所学校的特色。
没有机械化，完全靠人力将其清理，无论老师还是学生都得动手。
打扫卫生虽然是累了点，但同学们还是不亦乐乎。因为比起上课，这对于他们来说就是玩耍，一些切早已经习以为常。
第二天，天还没亮，朦朦胧胧的，小沐就早早来到了教室。
学校里很安静，没有一间教室是开着灯的。偶尔还可以听到花坛里蛐蛐的叫声，风吹动着树叶发出沙沙声。
小沐独自坐安静的坐在草坪上，似乎很享受这种感觉，直到寂静的校园渐渐喧嚣，方才回到教室。
这算是第一天正式上课，这个晨读很特别。
教室里听不到朗朗书声，有的只是吵闹声，因为没人能看懂课本上的文字。有那么几个津津有味的看着书，也只是在看课本上的彩绘罢了。
一个原本很好的读书时间段，就这样浪费了，也是可惜。
每天晨读完以后做早操，这应该是全国各地中小学都必须的吧，南城小学虽落后了些许，但流程一样没少，该有的还是有的。
新生没有学过，在老师没有教之前，新生只能站着看老生们做，偶尔可以看到比较开朗的同学跟着老生比划，显得有那么一丝尴尬。
“叮铃铃～”
上课钟声的响起，同学们慌乱回到座位上。
偏僻的山区，教学资源是极其的落后，一个老师可以担任好几门课程的任课教师，而当时的马老师就是这种情况，同时担任语文和数学的教学老师。
“好啦，同学们，开始上课了，今天我们先来上语文课。”马老师在讲台上大声说道。
台下全是一片杂乱，场景不堪入目，同学们甚至不认识哪本书是语文课本。
马老师表示很无奈，但也不觉得奇怪，或许他已经习惯了。
无奈的马老师只有抬着课本走下讲台，逐一把语文课本拿到同学门面前，告诉同学们语文课本长什么样子。
展示完后，马老师背起双手就回到了讲台上。
双手撑在课桌上，低着头，陷入了沉思，也不知是在思索什么。
许久，马老师看了一眼台下的同学们，“好啦，这节课我们就先来认识一下课本吧，免得你们连课本都不认识，这不是让我这个做班主任的很是尴尬。”