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第31章 这算什么？
祝葵的话无疑是惊雷，让在座的每一位同学都不由自主地开始查看起了自己的试卷，拿出了非同一般的态度准备订正试卷。
但芳姐哪里能让他们就这样占用英语早读的时间？
祝葵的卷子才发下去没有多久，她本人就到了教室，难得在听写环节到来之前就来上班了——甚至有的时候她连听写都是让祝葵代劳的呢！
也得亏祝葵不是真正的初中生，并不贪恋这点儿从老师手上让渡出来的权力，并且很清晰地认知到这等权力可能带来的副作用，所以在帮了芳姐一回后，后面就委婉拒绝了。
用的大概话术是，她不能总是这样搞特殊，不然该没办法和班上的同学们好好相处了。
是这么个道理，芳姐也就没有坚持，后边都认命早起了。
但早起也分很早起和一般早起，要这个点到教室，势必得很早起，这在曾维芳身上显然是个特例。
而现在，特例站到了讲台上，笑盈盈地说：“试卷课后再看，早读课就应该早读，不想早读的同学可以跟我申请，能把我随便抽的课文背出来，我就不管你。”
大家对芳姐又爱又恨就在这儿了。
她真的很民主，但她民主的条件也真的很高！
谁要去抽背课文啊！说的好像真这么厉害随随便便都能背出来一样！
祝葵没有看试卷的需求，这次她的英语试卷拿下了满分，芳姐似乎是不怕她为此而骄傲了，给分给得很爽快。
但她也的确没有在英语早读课上怎么背诵过课文，她顶多就是多顺两遍练练语感，之后就直接背单词了。
当然，单词背的也不是课本上的。
课本上这些单词祝葵大部分都已经掌握了，没有必要在已经会了的地方反复花费时间。
祝葵都直接拿着牛津词典来背单词，也算是她们班上的一道壮观风景线了。
她没有去抽背课文的需求，但程如心蠢蠢欲动，思考了片刻，还是举手了。
祝葵感觉到边上的动静转头的时候，程如心就已经是站起来往外面走的一整个姿态了，祝葵脸上还维持着错愕的表情，程如心察觉到转头看了她一眼，然后用口语跟祝葵表达——放心，我准没问题！
祝葵：......也没人会觉得你有问题。
惊讶的是你居然有这个闲心去背书。
毕竟，程如心这等大学霸，就算是不走这个流程，在早读课上做别的事儿，芳姐也不会管的。再一次证明了，虽然以成绩论好坏很不可取，但在校园生活当中，好学生的特权的确体现在方方面面。
好在祝葵也不是那种好友做什么自己就要跟风做什么的人设，她摇了摇头，为程如心的突发奇想感到有些好笑，但也很清楚，这就是程如心的性格，而她的性格——还是死读书吧。
于是，英语课代表，祝葵本人，又从自己的课桌抽屉里拿出了一本牛津词典，翻到了自己折好的那页，开始背了起来。
早读课的时间过得很快，甚至其他课的时间过得也很快，快不快都是一回事，反正考试后么，总是少不了一些“哀鸿遍野”的环节。
周四前两节是数学课，除了芳姐领先老周率先给的暴击外，老周的大招该有的伤害真的是一点都没少，这次数学考试他们班算是没考好的。
虽然老周虽然笑眯眯的，但说出来的话跟他那副表情可以说是相差十万八千里了。
“开学考的时候，咱们班的数学成绩排第二，当时我还想着，撞了大运了，这次捡了个好班带。”说着，话锋一转，“我哪里能想到，转眼我的好班就成倒数第二了。”
老周倒也没有真的生气，不过是个月考而已，不至于怎么生气的。
他甚至还有心情调侃：“看来是我的教学水平不行，这一教你们，还给教退步了。”
老师越是心平气和，就会让学生心里越是发憷，尤其是大家都知道老周的水平，那绝对是不差的，只是这次真的没有考好——于是开始反思是不是自己平时的学习态度不行，是不是自己对待这次考试不上心，反正只会反思自己的问题。
老教师就是老教师，这水平，芳姐那招抽人讲题，一下就落了下风了。
因为有前面这个插曲，大家都对老周心怀愧疚，一个个都已经做了反省，于是接下来的课堂里，就一个比一个认真，连宋意这样极其容易走神的学生都能专注于课堂。
祝葵就更不用说了，她有日常任务吊着呢，从来都是上课十分认真的。
认真听课的她没有想到，有朝一日老周嘴里居然出现了她的名字。
“最后这道大题是咱们班上失分最多的一道题。”老周摇摇头，说，“大家还是对自己的运算不自信，发现算出来的答案跟一般来说的答案有出入的时候，就怀疑自己的运算结果了，反反复复算，结果算出来好几个版本的答案，都弄懵我们老师了，我们几个数学老师聚头一起来反推，这都推不完你们的错误思路。”
他的语气实在是逗趣，原本还很严肃的课堂氛围，也忍不住松快了起来。
老周显然也是不习惯太过严肃的课堂氛围的，显得他好像是什么大魔头一样，看大家都松下来了，并且距离下课还有段时间，便问：“那我点几个同学来分享分享自己做这道题时的想法。”
人的直觉就是这样，该灵的时候不灵，不该灵的时候贼灵，祝葵就觉得冥冥之中有个声音在跟自己说老周会点她——果然！
下一句，首当其冲的，老周开口：“就让祝葵同学来讲讲吧。”
别说祝葵头大了，班上的同学们都很惊讶，纷纷转头看向她。
祝葵：......
该说不说，她还是看懂了同学们的眼神的。
老周也看懂了。
他其实对祝葵的印象不太深刻，只是从王晓云哪儿听了一些她家里的事，但后面祝葵的表现很正常，正常到会让人逐渐忽略掉她家庭情况的特殊，渐渐地，这个学生就没什么特别特殊的地方了。
只能说，祝葵低调做人的策略很是成功，至少在老周眼中，她做到了“泯然众人矣”。
可没印象，也能说明另一层意义——祝葵在数学这个科目中，肯定是表现不差的！
人记住的，要不就是极端好，要不就是极端坏。
“你们这都是什么眼神？祝葵同学开学后的测验表现都还可以的，这次虽然只拿了108分，但怎么说也是过了咱们班上的平均线的，比不少同学可都要强。”
她们班这次数学的平均分是107多，108的确是过了平均线。
老周也没想到，自己这话一出，大家更是惊讶了！
但芳姐哪里能让他们就这样占用英语早读的时间？
祝葵的卷子才发下去没有多久，她本人就到了教室，难得在听写环节到来之前就来上班了——甚至有的时候她连听写都是让祝葵代劳的呢！
也得亏祝葵不是真正的初中生，并不贪恋这点儿从老师手上让渡出来的权力，并且很清晰地认知到这等权力可能带来的副作用，所以在帮了芳姐一回后，后面就委婉拒绝了。
用的大概话术是，她不能总是这样搞特殊，不然该没办法和班上的同学们好好相处了。
是这么个道理，芳姐也就没有坚持，后边都认命早起了。
但早起也分很早起和一般早起，要这个点到教室，势必得很早起，这在曾维芳身上显然是个特例。
而现在，特例站到了讲台上，笑盈盈地说：“试卷课后再看，早读课就应该早读，不想早读的同学可以跟我申请，能把我随便抽的课文背出来，我就不管你。”
大家对芳姐又爱又恨就在这儿了。
她真的很民主，但她民主的条件也真的很高！
谁要去抽背课文啊！说的好像真这么厉害随随便便都能背出来一样！
祝葵没有看试卷的需求，这次她的英语试卷拿下了满分，芳姐似乎是不怕她为此而骄傲了，给分给得很爽快。
但她也的确没有在英语早读课上怎么背诵过课文，她顶多就是多顺两遍练练语感，之后就直接背单词了。
当然，单词背的也不是课本上的。
课本上这些单词祝葵大部分都已经掌握了，没有必要在已经会了的地方反复花费时间。
祝葵都直接拿着牛津词典来背单词，也算是她们班上的一道壮观风景线了。
她没有去抽背课文的需求，但程如心蠢蠢欲动，思考了片刻，还是举手了。
祝葵感觉到边上的动静转头的时候，程如心就已经是站起来往外面走的一整个姿态了，祝葵脸上还维持着错愕的表情，程如心察觉到转头看了她一眼，然后用口语跟祝葵表达——放心，我准没问题！
祝葵：......也没人会觉得你有问题。
惊讶的是你居然有这个闲心去背书。
毕竟，程如心这等大学霸，就算是不走这个流程，在早读课上做别的事儿，芳姐也不会管的。再一次证明了，虽然以成绩论好坏很不可取，但在校园生活当中，好学生的特权的确体现在方方面面。
好在祝葵也不是那种好友做什么自己就要跟风做什么的人设，她摇了摇头，为程如心的突发奇想感到有些好笑，但也很清楚，这就是程如心的性格，而她的性格——还是死读书吧。
于是，英语课代表，祝葵本人，又从自己的课桌抽屉里拿出了一本牛津词典，翻到了自己折好的那页，开始背了起来。
早读课的时间过得很快，甚至其他课的时间过得也很快，快不快都是一回事，反正考试后么，总是少不了一些“哀鸿遍野”的环节。
周四前两节是数学课，除了芳姐领先老周率先给的暴击外，老周的大招该有的伤害真的是一点都没少，这次数学考试他们班算是没考好的。
虽然老周虽然笑眯眯的，但说出来的话跟他那副表情可以说是相差十万八千里了。
“开学考的时候，咱们班的数学成绩排第二，当时我还想着，撞了大运了，这次捡了个好班带。”说着，话锋一转，“我哪里能想到，转眼我的好班就成倒数第二了。”
老周倒也没有真的生气，不过是个月考而已，不至于怎么生气的。
他甚至还有心情调侃：“看来是我的教学水平不行，这一教你们，还给教退步了。”
老师越是心平气和，就会让学生心里越是发憷，尤其是大家都知道老周的水平，那绝对是不差的，只是这次真的没有考好——于是开始反思是不是自己平时的学习态度不行，是不是自己对待这次考试不上心，反正只会反思自己的问题。
老教师就是老教师，这水平，芳姐那招抽人讲题，一下就落了下风了。
因为有前面这个插曲，大家都对老周心怀愧疚，一个个都已经做了反省，于是接下来的课堂里，就一个比一个认真，连宋意这样极其容易走神的学生都能专注于课堂。
祝葵就更不用说了，她有日常任务吊着呢，从来都是上课十分认真的。
认真听课的她没有想到，有朝一日老周嘴里居然出现了她的名字。
“最后这道大题是咱们班上失分最多的一道题。”老周摇摇头，说，“大家还是对自己的运算不自信，发现算出来的答案跟一般来说的答案有出入的时候，就怀疑自己的运算结果了，反反复复算，结果算出来好几个版本的答案，都弄懵我们老师了，我们几个数学老师聚头一起来反推，这都推不完你们的错误思路。”
他的语气实在是逗趣，原本还很严肃的课堂氛围，也忍不住松快了起来。
老周显然也是不习惯太过严肃的课堂氛围的，显得他好像是什么大魔头一样，看大家都松下来了，并且距离下课还有段时间，便问：“那我点几个同学来分享分享自己做这道题时的想法。”
人的直觉就是这样，该灵的时候不灵，不该灵的时候贼灵，祝葵就觉得冥冥之中有个声音在跟自己说老周会点她——果然！
下一句，首当其冲的，老周开口：“就让祝葵同学来讲讲吧。”
别说祝葵头大了，班上的同学们都很惊讶，纷纷转头看向她。
祝葵：......
该说不说，她还是看懂了同学们的眼神的。
老周也看懂了。
他其实对祝葵的印象不太深刻，只是从王晓云哪儿听了一些她家里的事，但后面祝葵的表现很正常，正常到会让人逐渐忽略掉她家庭情况的特殊，渐渐地，这个学生就没什么特别特殊的地方了。
只能说，祝葵低调做人的策略很是成功，至少在老周眼中，她做到了“泯然众人矣”。
可没印象，也能说明另一层意义——祝葵在数学这个科目中，肯定是表现不差的！
人记住的，要不就是极端好，要不就是极端坏。
“你们这都是什么眼神？祝葵同学开学后的测验表现都还可以的，这次虽然只拿了108分，但怎么说也是过了咱们班上的平均线的，比不少同学可都要强。”
她们班这次数学的平均分是107多，108的确是过了平均线。
老周也没想到，自己这话一出，大家更是惊讶了！