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第11章 霍格沃茨的教授们（一）
霍格沃茨的楼梯总共有一百四十二处之多，抬头望去，它们大小、宽窄、长短各异，有的摇摇晃晃，有的会突然消失一节台阶，有的甚至不知道什么时候就会突然变换方向。
墙壁上挂着的肖像画偶尔会和经过的人攀谈几句，更多的时候他们互相走访，嗡嗡地说着八卦。
第一堂课是魔咒课，我们刚刚在教室里坐定，铃声就响了起来，其实如果不是路上遇到了皮皮鬼，我们还能到的更早些。
他站在走廊用粉笔头攻击着经过的学生，甚至朝着克拉布丢了一个黑板擦，那节楼梯被他闹的人仰马翻，最后还是麦格教授赶走了皮皮鬼。
魔咒教室的桌椅成阶梯式，一共两层，靠着狭长的墙壁排列在教室的两边，中间留出了长长的过道，教室的正面挂着一块黑板，讲桌后面站着一位老师，他的个子不高，站在一摞书上才够得到讲桌。筆趣庫
讲课开始前，他拿出点名册，他的声音尖细，不得不让人支起耳朵细心的听。
他是一个温柔细致的人，每点到一个学生的名字都会抬头与那人对视，并报以微笑，大家对他的观感都很好。
“从本学期起，我将教授你们的魔咒课，这是我的名字。”他对着粉笔施了魔法，粉笔登时在黑板上奋笔疾书，写下了他的名字——菲利乌斯·弗立维。
“我很荣幸能在这里与诸位相遇，希望我们彼此都能够享受接下来的时光。魔咒学是一门充满魅力的学科，也是你们在魔法世界的立身之本。”
“在这里你们将学到魔杖的挥动方法和咒语的正确发音，我们的课程通常会进行分组练习，而考试也以实际咒语的运用作为考核指标。”
“我相信你们都是熠熠生辉的宝石，未来我们会一起运用更加高级的魔咒，而拥有天赋的你们甚至可以创造出新的咒语。”
大家的眼里充满了期待和跃跃欲试，老实说大多数的同学都只是拥有魔力却不懂怎么控制，即便是出生在巫师家庭，大家也差不多和雅雅一样，魔咒用得一团糟。
所以这门课程本身就是每个人迫切需要的，而弗立维教授，他的涵养和渊博也让他的形象高大起来，令人肃然起敬。
“相信大家都已经拿到了教材，第二页的话，也是我想送给你们的，希望诸位能够铭记于心。”
教室里立刻响起了沙沙的翻书声，雅雅翻开书本，发现第二页只有黑色加粗的八个字——“如愿而行，不伤任何”。
“愿你们能随心所欲的实践魔法，能够发展并运用你的精神力量，但不要以伤害为前提。”
“那么我们今天就从基础的魔杖挥动开始学习。”
雅雅虽然已经跟着拉文瑞拉学了两年的魔法，却并不知道原来挥动魔杖也有这样多的细节。
弗立维教授讲课非常有条理，粉笔在黑板上列出了七个大类。
“魔杖传统的挥动技法分为七大类，分别是点——抖——提——挑——劈——挽——挥——”弗立维教授一边说一边示范，魔杖被他舞的眼花缭乱。
弗立维教授环顾着四周，“在诸位能够熟练运用咒语之前，最好按照标准挥动方式来。这本书的作者米兰达•戈沙克就是因为施生火咒时烧伤了自己的脚，才有灵感在书里加入了对于挥动技法的描述。”
果然！历史总是惊人的相似，伟大的作者也没有想到多年后有个孩子也因为生火咒险些点了自己的寝室。
雅雅身后的桌子一抖一抖的，她回头斜了一眼德拉科，他因为憋笑，整个脸都红扑扑的，平白增添了几分可爱，他的肩膀一抖一抖的，由于怕弗立维教授发现，他正偷偷瞄着讲桌。
雅雅认为自己一定是疯了，不然为什么会觉得此刻的他像只软萌可爱的兔子？
看在他这么可爱的份上，原谅他吧。
“今天我们只要学会前四种，孩子们拿出你们的魔杖，我们来一起练习第一种。”
起初在学“点腕式”和“点臂式”的时候雅雅还游刃有余，可是上了半堂课后脑子就已经一团乱麻了。
看着弗立维教授再一次将魔杖斜着自上而下抬起，雅雅皱着眉，很困惑。
“这和刚刚讲的‘斜提’有什么区别？”同样困惑的潘西扭头小声问。
其实潘西并不是真的想从雅雅这里得到答案，看她的表情也知道两个人现在脑子一样乱，潘西只不过想找些共鸣而已。
在分组练习环节，我和潘西出奇的默契，都没有选择和对方组队，毕竟倒数第一和倒数第二哪怕在一起学出花来，水平也不可能超过倒数第三。
墙壁上挂着的肖像画偶尔会和经过的人攀谈几句，更多的时候他们互相走访，嗡嗡地说着八卦。
第一堂课是魔咒课，我们刚刚在教室里坐定，铃声就响了起来，其实如果不是路上遇到了皮皮鬼，我们还能到的更早些。
他站在走廊用粉笔头攻击着经过的学生，甚至朝着克拉布丢了一个黑板擦，那节楼梯被他闹的人仰马翻，最后还是麦格教授赶走了皮皮鬼。
魔咒教室的桌椅成阶梯式，一共两层，靠着狭长的墙壁排列在教室的两边，中间留出了长长的过道，教室的正面挂着一块黑板，讲桌后面站着一位老师，他的个子不高，站在一摞书上才够得到讲桌。筆趣庫
讲课开始前，他拿出点名册，他的声音尖细，不得不让人支起耳朵细心的听。
他是一个温柔细致的人，每点到一个学生的名字都会抬头与那人对视，并报以微笑，大家对他的观感都很好。
“从本学期起，我将教授你们的魔咒课，这是我的名字。”他对着粉笔施了魔法，粉笔登时在黑板上奋笔疾书，写下了他的名字——菲利乌斯·弗立维。
“我很荣幸能在这里与诸位相遇，希望我们彼此都能够享受接下来的时光。魔咒学是一门充满魅力的学科，也是你们在魔法世界的立身之本。”
“在这里你们将学到魔杖的挥动方法和咒语的正确发音，我们的课程通常会进行分组练习，而考试也以实际咒语的运用作为考核指标。”
“我相信你们都是熠熠生辉的宝石，未来我们会一起运用更加高级的魔咒，而拥有天赋的你们甚至可以创造出新的咒语。”
大家的眼里充满了期待和跃跃欲试，老实说大多数的同学都只是拥有魔力却不懂怎么控制，即便是出生在巫师家庭，大家也差不多和雅雅一样，魔咒用得一团糟。
所以这门课程本身就是每个人迫切需要的，而弗立维教授，他的涵养和渊博也让他的形象高大起来，令人肃然起敬。
“相信大家都已经拿到了教材，第二页的话，也是我想送给你们的，希望诸位能够铭记于心。”
教室里立刻响起了沙沙的翻书声，雅雅翻开书本，发现第二页只有黑色加粗的八个字——“如愿而行，不伤任何”。
“愿你们能随心所欲的实践魔法，能够发展并运用你的精神力量，但不要以伤害为前提。”
“那么我们今天就从基础的魔杖挥动开始学习。”
雅雅虽然已经跟着拉文瑞拉学了两年的魔法，却并不知道原来挥动魔杖也有这样多的细节。
弗立维教授讲课非常有条理，粉笔在黑板上列出了七个大类。
“魔杖传统的挥动技法分为七大类，分别是点——抖——提——挑——劈——挽——挥——”弗立维教授一边说一边示范，魔杖被他舞的眼花缭乱。
弗立维教授环顾着四周，“在诸位能够熟练运用咒语之前，最好按照标准挥动方式来。这本书的作者米兰达•戈沙克就是因为施生火咒时烧伤了自己的脚，才有灵感在书里加入了对于挥动技法的描述。”
果然！历史总是惊人的相似，伟大的作者也没有想到多年后有个孩子也因为生火咒险些点了自己的寝室。
雅雅身后的桌子一抖一抖的，她回头斜了一眼德拉科，他因为憋笑，整个脸都红扑扑的，平白增添了几分可爱，他的肩膀一抖一抖的，由于怕弗立维教授发现，他正偷偷瞄着讲桌。
雅雅认为自己一定是疯了，不然为什么会觉得此刻的他像只软萌可爱的兔子？
看在他这么可爱的份上，原谅他吧。
“今天我们只要学会前四种，孩子们拿出你们的魔杖，我们来一起练习第一种。”
起初在学“点腕式”和“点臂式”的时候雅雅还游刃有余，可是上了半堂课后脑子就已经一团乱麻了。
看着弗立维教授再一次将魔杖斜着自上而下抬起，雅雅皱着眉，很困惑。
“这和刚刚讲的‘斜提’有什么区别？”同样困惑的潘西扭头小声问。
其实潘西并不是真的想从雅雅这里得到答案，看她的表情也知道两个人现在脑子一样乱，潘西只不过想找些共鸣而已。
在分组练习环节，我和潘西出奇的默契，都没有选择和对方组队，毕竟倒数第一和倒数第二哪怕在一起学出花来，水平也不可能超过倒数第三。