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十、学费余波
天刚亮，晏如就起床了。她生了炉子，做好饭，洗了水缸，提着桶去井里打水。天上飘着雨，淅淅沥沥的，雨丝落在脖颈上，凉凉的。秋越来越深了，梨花凋零得不成样子，树上挂着的也萎靡地垂着头，掉落在地的渐渐枯萎成泥土色了。梨花的存在，加重了秋的萧瑟。远远见牛牛背着书包蹦蹦地来了，他边走边朝树上扔石子，树上的鸟儿“蓬”的一声，飞散了，梨花纷纷扬扬地飘。
“牛牛，这么早？”
听冷老师叫他，牛牛加快脚步，飞快朝她跑来。才跑几步，书包里的书，哗啦掉了一地。晏如放下桶，也帮他捡。她发现，他背着个破旧的黄布包，环扣掉光了，脏兮兮的，墨汁、污渍密布。书也破烂不堪，有一张没一张的，书角卷来卷去的，不成样子。晏如一阵心酸。
“牛牛，用了书，一本本整理好，才不容易掉。”
“嗯嗯，我放好了的，书包小了，装不到。嘻嘻！”他摸摸脑袋，不好意思地笑。他的脸是洗过的，没挂鼻涕，脸、脖子、手臂皆成小麦色。
“才七点多，吃早饭没有？为啥来这么早？”
“我婆赶集，吃得早，我没事干，就来了。”见冷老师提着桶，牛牛抓过桶，说，“老师，我帮你提！”
晏如未及反应，桶已在牛牛手上，人跑出好几米。她急急道：“牛牛，我自己提，你去读书！”
“没事，还早呐。我在家也担水，我们家的木桶，好大，我每天担五六挑。”说话间，已到了井边。
只见他娴熟地放下绳子，在井里一荡，桶里的水满了。他又慢慢将桶拉上来，脸涨成黑红色，脖子上青筋石头般坚硬。冷老师伸手要帮他，他摆手拒绝。
“你在家里干很多活吧？”等他拉上来一桶水，晏如没话找话。
“是啊，我不干，谁干呢。”
“嗯，奶奶也老了，你多顺顺她，别惹她生气。”
“我才不惹她哦！她不惹我就好了。”
“她怎么惹你了？”
“她累了吵我，生病了吵我，我爸不给钱，也吵我……她生的儿子，还怪我！”牛牛委屈地说。
“婆婆不容易，她不找你吵，找谁吵啊？你是男子汉，多担待些，莫跟她顶嘴。”
“没有，她吵我，我听着就是。”牛牛的懂事，让人心疼。
“做得对！”
“冷老师，要是你教我就好了。”
“你打算再从一年级读起？”晏如开玩笑道。
牛牛不好意思地笑笑，“嘿嘿，再读不好意思了。”
“是啊。所以，要努力。再不能因为家务耽误学习了。”
“我婆说，考上大学也没钱读。”
“你才小学，考大学还早呢。你怎么知道以后有没有钱？”
牛牛眼里闪着光芒，“对啊，说不定读大学时，我就有钱了。”
“肯定啊。社会发展进步很快的，到你读大学时，肯定比现在好。”晏如安慰他道。
翠陌也起床了，正梳头。见牛牛提着水，想接过去，牛牛摆摆手。
“别看这孩子瘦，力气真不小。”晏如笑着说。
牛牛将水倒向缸里，飞身往外跑，生怕有人拦他似的，边跑边说：“老师，你吃饭，我再提几桶。”
晏如追出屋外，嘱咐道：“牛牛，慢点！不要慌！”
牛牛答应一声，直奔井边去了。
晏如从纸箱翻出书包。拉开背后的拉链，里面有个小纸袋，装着一大叠照片。随便抽出一张，是云帆的，她的手哆嗦一下。照片上的他笑得没遮没拦，眼里略带苦涩和无奈。额角的疤痕微微皱着，脸上挤兑成两个小小的漩涡。他与人打架时，打掉了半截门牙，一笑，半截门牙就俏皮地突显出来，像淘气的孩子在一群人中照相时故意矮下半个身子。这张照片，记录了他们平淡的别离。一阵酸涩的刺痛刺激着泪腺，眼泪流出了眼眶，她轻轻拭去照片上的泪。翠陌端了饭，侧身从她身旁走过。她瞟了一眼照片，没看清，又见晏如流着泪，便明白了几分，没作声。再拿出一张，是刘仪伟的。（她随手放在包里，差点忘了还有这么一张照片了。）她从没将他俩放一起看过，也没想过要将他俩拿来比较。此刻，她不由在心里比较了起来。云帆的五官有或多或少的缺陷。比如，眼睛太大，一瞪，瞳孔就凸出来；鼻孔微微朝上，生气时，鼻翼一张一翕地颤动……刘仪伟长得很精致，像雕刻家精雕细刻凿出来的，典型的美男子，像画中人。第三张是大学室友的合照，共六人。那时，她们很快活。
牛牛再提了水进来，黎智慧跟在后面。
“牛牛，不提了，水缸满了。你俩吃饭没？来吃饭。”翠陌招呼牛牛道。
“还提一桶，存在桶里。”说着，一只脚已跨出门。
晏如叫住了他们。他俩折回身，走进屋来。晏如把桶放好，将书包递给牛牛，说：“牛牛，这书包给你，写完作业，整理好。”
牛牛犹豫一下，接过书包，翻过来倒过去地看，欢喜之情，溢于脸上。
晏如顺手将两只煮熟的鸡蛋递给俩孩子。他俩说啥也不要，跨出门，飞也似地跑了。
“你拿着包，以为要上街呢。原来给牛牛。”翠陌对着正洗漱的晏如说，“那包很贵吧？至少一百多。”
晏如咕噜咕噜漱了一口水，点头道：“不清楚，做家教时，一个学生的。”又咕噜咕噜喝了口水，吐出，说，“牛牛看起来憨憨的，其实，挺聪明。只怨父母那样。”
“唉！什么都能选择，唯父母选择不了。出生前，谁知道自己将遇到什么父母呢？”翠陌慨叹道，“若可以选择，人人专找有钱有势的，地位显赫的，至少是品性端正、通情达理，有责任心的父母。那么，那些贫穷的，地位低下的，刁钻捉狭的，品德败坏的人，就不应该有孩子。这样优胜劣汰，才利于种族繁衍，利于国家、社会的进步。”
“许多人，只要有生育功能，只要符合生育条件，就没头没脑地生。不管能不能养活，能不能养好，不管是否对孩子负责，是否对之进行教育。实行计划生育还好，以前，物质贫乏时，也一股脑地生，生一大堆，像下猪崽仔。只管生，不饿死，不冷死，就好了，不管教育，任其自由发展。成长得好还好。成长得不好，危害国家，危害社会。”
“那些没文化的人，不教育还好，一教育，反而更糟。所以，有人倡议：鼓励高智商、高素质的人多生，智商太低、素质太差的少生或不生。”
“你不知，还有一种关心，叫过度关心；有一种教育，叫过度教育。你看，是不是所有教师子女都优秀？是不是所有科研工作者的子女都出类拔萃？你别以为农村没文化的人，就教育不好孩子，其实，有些人有文化，也不懂教育。还有些暴发户，他们的教育更糟糕——给孩子报一大堆培训班，不管孩子喜欢不喜欢，是不是适合，不管孩子吃不吃得消。所以，有人说，父母也该执证“上岗”——婚后培训，考试合格，才领准生证，才能生孩子。”
“牛牛，这么早？”
听冷老师叫他，牛牛加快脚步，飞快朝她跑来。才跑几步，书包里的书，哗啦掉了一地。晏如放下桶，也帮他捡。她发现，他背着个破旧的黄布包，环扣掉光了，脏兮兮的，墨汁、污渍密布。书也破烂不堪，有一张没一张的，书角卷来卷去的，不成样子。晏如一阵心酸。
“牛牛，用了书，一本本整理好，才不容易掉。”
“嗯嗯，我放好了的，书包小了，装不到。嘻嘻！”他摸摸脑袋，不好意思地笑。他的脸是洗过的，没挂鼻涕，脸、脖子、手臂皆成小麦色。
“才七点多，吃早饭没有？为啥来这么早？”
“我婆赶集，吃得早，我没事干，就来了。”见冷老师提着桶，牛牛抓过桶，说，“老师，我帮你提！”
晏如未及反应，桶已在牛牛手上，人跑出好几米。她急急道：“牛牛，我自己提，你去读书！”
“没事，还早呐。我在家也担水，我们家的木桶，好大，我每天担五六挑。”说话间，已到了井边。
只见他娴熟地放下绳子，在井里一荡，桶里的水满了。他又慢慢将桶拉上来，脸涨成黑红色，脖子上青筋石头般坚硬。冷老师伸手要帮他，他摆手拒绝。
“你在家里干很多活吧？”等他拉上来一桶水，晏如没话找话。
“是啊，我不干，谁干呢。”
“嗯，奶奶也老了，你多顺顺她，别惹她生气。”
“我才不惹她哦！她不惹我就好了。”
“她怎么惹你了？”
“她累了吵我，生病了吵我，我爸不给钱，也吵我……她生的儿子，还怪我！”牛牛委屈地说。
“婆婆不容易，她不找你吵，找谁吵啊？你是男子汉，多担待些，莫跟她顶嘴。”
“没有，她吵我，我听着就是。”牛牛的懂事，让人心疼。
“做得对！”
“冷老师，要是你教我就好了。”
“你打算再从一年级读起？”晏如开玩笑道。
牛牛不好意思地笑笑，“嘿嘿，再读不好意思了。”
“是啊。所以，要努力。再不能因为家务耽误学习了。”
“我婆说，考上大学也没钱读。”
“你才小学，考大学还早呢。你怎么知道以后有没有钱？”
牛牛眼里闪着光芒，“对啊，说不定读大学时，我就有钱了。”
“肯定啊。社会发展进步很快的，到你读大学时，肯定比现在好。”晏如安慰他道。
翠陌也起床了，正梳头。见牛牛提着水，想接过去，牛牛摆摆手。
“别看这孩子瘦，力气真不小。”晏如笑着说。
牛牛将水倒向缸里，飞身往外跑，生怕有人拦他似的，边跑边说：“老师，你吃饭，我再提几桶。”
晏如追出屋外，嘱咐道：“牛牛，慢点！不要慌！”
牛牛答应一声，直奔井边去了。
晏如从纸箱翻出书包。拉开背后的拉链，里面有个小纸袋，装着一大叠照片。随便抽出一张，是云帆的，她的手哆嗦一下。照片上的他笑得没遮没拦，眼里略带苦涩和无奈。额角的疤痕微微皱着，脸上挤兑成两个小小的漩涡。他与人打架时，打掉了半截门牙，一笑，半截门牙就俏皮地突显出来，像淘气的孩子在一群人中照相时故意矮下半个身子。这张照片，记录了他们平淡的别离。一阵酸涩的刺痛刺激着泪腺，眼泪流出了眼眶，她轻轻拭去照片上的泪。翠陌端了饭，侧身从她身旁走过。她瞟了一眼照片，没看清，又见晏如流着泪，便明白了几分，没作声。再拿出一张，是刘仪伟的。（她随手放在包里，差点忘了还有这么一张照片了。）她从没将他俩放一起看过，也没想过要将他俩拿来比较。此刻，她不由在心里比较了起来。云帆的五官有或多或少的缺陷。比如，眼睛太大，一瞪，瞳孔就凸出来；鼻孔微微朝上，生气时，鼻翼一张一翕地颤动……刘仪伟长得很精致，像雕刻家精雕细刻凿出来的，典型的美男子，像画中人。第三张是大学室友的合照，共六人。那时，她们很快活。
牛牛再提了水进来，黎智慧跟在后面。
“牛牛，不提了，水缸满了。你俩吃饭没？来吃饭。”翠陌招呼牛牛道。
“还提一桶，存在桶里。”说着，一只脚已跨出门。
晏如叫住了他们。他俩折回身，走进屋来。晏如把桶放好，将书包递给牛牛，说：“牛牛，这书包给你，写完作业，整理好。”
牛牛犹豫一下，接过书包，翻过来倒过去地看，欢喜之情，溢于脸上。
晏如顺手将两只煮熟的鸡蛋递给俩孩子。他俩说啥也不要，跨出门，飞也似地跑了。
“你拿着包，以为要上街呢。原来给牛牛。”翠陌对着正洗漱的晏如说，“那包很贵吧？至少一百多。”
晏如咕噜咕噜漱了一口水，点头道：“不清楚，做家教时，一个学生的。”又咕噜咕噜喝了口水，吐出，说，“牛牛看起来憨憨的，其实，挺聪明。只怨父母那样。”
“唉！什么都能选择，唯父母选择不了。出生前，谁知道自己将遇到什么父母呢？”翠陌慨叹道，“若可以选择，人人专找有钱有势的，地位显赫的，至少是品性端正、通情达理，有责任心的父母。那么，那些贫穷的，地位低下的，刁钻捉狭的，品德败坏的人，就不应该有孩子。这样优胜劣汰，才利于种族繁衍，利于国家、社会的进步。”
“许多人，只要有生育功能，只要符合生育条件，就没头没脑地生。不管能不能养活，能不能养好，不管是否对孩子负责，是否对之进行教育。实行计划生育还好，以前，物质贫乏时，也一股脑地生，生一大堆，像下猪崽仔。只管生，不饿死，不冷死，就好了，不管教育，任其自由发展。成长得好还好。成长得不好，危害国家，危害社会。”
“那些没文化的人，不教育还好，一教育，反而更糟。所以，有人倡议：鼓励高智商、高素质的人多生，智商太低、素质太差的少生或不生。”
“你不知，还有一种关心，叫过度关心；有一种教育，叫过度教育。你看，是不是所有教师子女都优秀？是不是所有科研工作者的子女都出类拔萃？你别以为农村没文化的人，就教育不好孩子，其实，有些人有文化，也不懂教育。还有些暴发户，他们的教育更糟糕——给孩子报一大堆培训班，不管孩子喜欢不喜欢，是不是适合，不管孩子吃不吃得消。所以，有人说，父母也该执证“上岗”——婚后培训，考试合格，才领准生证，才能生孩子。”